Personnage Ordinaire Et Malheureux

dans les trois dernières scènes conduit à l’exécution de Montserrat, mort en « parla[nt] de la joie des autres » (III, 11), car il pressent déjà le triomphe de la liberté du peuple vénézuélien et de son chef, Bolivar Acte I : Présentation des personnages et de la situation Arrivée des 6 otages Montserrat face à un dilemme : sauver Bolivar ou sauver la vie de ces 6 innocents Acte II : Confrontation des otages face à Montserrat Jeu sadique et cruel d'Izquierdo avec les otages Acte III :

privé de sépulture ? II/ Antigone, personnage de théâtre 1/ Quel grand auteur dramatique grec a présenté pour la première fois le mythe d’Antigone sur scène ? Dans quelle pièce ? 2/ Quels dramaturges ont, par la suite, choisi le mythe d’Antigone pour sujet de leur pièce ? 3/ A quelle date est écrite la pièce d’Anouilh ? A quelle date est-elle créée sur scène ? Où ? 4/ En quoi le personnage d’Antigone n’est-il plus seulement dans cette pièce un personnage antique ? Que représente-t-il aussi

engagés peuvent mettre en scène des personnages dans un cadre réaliste et ces derniers subissent toutes sortes d’événements directement liés à ce que l'auteur à pu observer. C'est le cas d’Émile Zola dans tous ses romans dont l'Assomoir dans lequel nous trouvons des personnages au devenir macabre. A travers ces personnages, Zola nous montre la souffrance et les problèmes du petit peuple au XVIIIème siècle. Nous pouvons alors constater que par le biais de ces personnages, il envoie un fort message à ses

avec dessein d’ensemble ???. - Le texte : 70 nouvelles alors qu’on en attendait 100, comme Boccace : pourquoi ? - Identification des devisants et vérités des récits Fiction = réunion à l’Abbaye de Notre Dame de Sarrance des personnages qui vont devenir tour à tour narrateur et auditeurs.- 2 citations importantes de N. Cazauran : « Mais les histoires de brigands ou de bêtes sauvages n’étaient pas si rares qu’elles ne puissent passer pour un reflet de la réalité et pour qui

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

organisent une semaine de prières collectives qui doit se clore par une messe solennelle dans la cathédrale. C’est l’occasion pour Camus de proposer une interprétation de la peste à travers l’intervention du père Paneloux. C’est loin d’être un prêtre ordinaire. Il est présenté comme un intellectuel (jésuite, scientifique, conférencier). 1) Structure du texte Trois paragraphes : le premier évoque l’atmosphère qui précède ce prêche, ainsi que l’attitude des fidèles. Le deuxième fait une description

l’auteur (ne pouvant recourir à un narrateur) utilise des artifices de langage que chacun accepte comme s’ils allaient de soi. Ce sont d’abord les monologues sans lesquels on ne saurait rien des pensées du personnage. Autre artifice du même ordre : l’aparté qui oblige à croire que le personnage présent physiquement sur la scène n’a pas entendu. Ex extrême de monologue délibératif : les stances du Cid. - Concernant l’acteur, personne ne s’étonne du fait qu’on l’ait vu mourir à l’acte V et qu’il

action dont l'imagination est le fondement. Quelques citations: "Imagination créatrice dit trop, mais imagination combinatrice ne dit pas assez: le terme exact serait imagination novatrice". E. Le Roy "Par l'imagination nous abandonnons le cours ordinaire des choses. percevoir et imaginer sont aussi antithétiques que présence et absence. Imaginer c'est s'absenter, c'est s'élancer vers une vie nouvelle" G. Bachelard "L'imagination dans ses vives actions, nous détache à la fois du passé et de la réalité

Heureusement, ce travail de fin d’étude n’exige l’analyse que de quelques aspects. Heureusement surtout, bien que déjà immortel, Paul Auster n’est pas encore mort. Il n’aura donc pas à se retourner dans sa tombe, effort incommensurable. Serait-ce à un malheureux rhétoricien de devoir épauler son contenu par de pertinentes analyses ? Mission suicidaire, accordons-le. Voilà pourquoi j’entamerai mon travail avec légèreté, toute gravité ayant été superficielle. Choisir un aspect du roman, c’est renoncer. J’ai

| | | |L'auteur-narrateur personnage raconte son enfance alors qu'il avait six ans. Par un va et vient entre le point de vue de | |l'auteur-narrateur adulte et de l'auteur-narrateur enfant , le lecteur entre dans le monde solitaire du narrateur qui malgré quelques