Personnages Portraits Négatifs

Le narrateur le dépeint comme un intrus dans sa famille et dresse un portrait physique de sa personne en mettant en évidence sa singularité. Mouvement du texte : - l. 1 à 9 : description de Julien, isolé dans sa famille- l. 10 à 21 : confrontation entre Julien et son pèreEnjeux du texte : Comment Stendhal présente-t-il un

l’extrait La scène d’exposition a fait découvrir au spectateur le valet de Dom Juan, Sganarelle. Celui-ci a dressé un portrait peu élogieux de son maître. Dans la deuxième scène, nous découvrons enfin le personnage éponyme qui fait son autoportrait dans une tirade qui répond à la critique de Sganarelle. Problématique : La tirade de Dom Juan permet au spectateur de découvrir un personnage libertin, un grand séducteur Plan : I. Une tirade qui révèle l’art oratoire de DJ (une argumentation structurée)

|personnages ainsi que dégager leur fonction dans |lecture. | |Expérimentation : |l’histoire. | | |10 minutes |Activités de l’enseignant : faire noter aux élèves | | |Mode de travail : |que Papageno n’a pas de rôle spécifique, personnage |

seulement à la fin, que les deux personnages s’échangent un regard. « la fille tourne soudain sur ses talons tout d’une pièce et me sourit malicieusement. » L.20. Nous pouvons remarquer que les personnages sont fixes, le narrateur immobilisé par l’indécision, L.5 et la jeune femme dans une « fixité de statue »L. 16. Malgré cela le narrateur fait un portrait de plus en plus précise de sa rencontre, en effet, il désigne d’abord d’une façon neutre la silhouette du personnage qu’il aperçoit, celle d’« une

caractère. Personnages. Locuteur. Rechercher les formes de la 1ère personne (du singulier ou du pluriel): pronoms personnels, de pronoms ou déterminants possessifs, d’impératifs? Interlocuteur. Rechercher les formes de la 2e personne qui indiquent la présence d’un interlocuteur. Troisième personne. Identifier les différents êtres animés présents dans le texte. Relations entre les personnages. Relever les mots ou les mots ou expressions qui indiquent des relations entre ces personnages. Considérer

laisser tromper par les apparences: malgré son titre et le ton comique, l'œuvre qu'il s'apprête à lire contient une sagesse qu'il lui appartient de savoir repérer entre les lignes. I / L’art du portrait 1) Comment est caractériser le portrait de Socrate? Le portrait manifeste la dualité du personnage. La première phrase décrit son apparence extérieure et son mode de vie : « laid de corps, inapte à tous les offices ». La deuxième phrase révèle qu’il dissimule à l’intérieur des qualités telles qu’il

entre directement dans l'histoire avec Gervaise, le personnage principal, faisant face à des difficultés. En effet, elle est en train d'attendre son amant Lantier qui découche, dans sa lugubre chambre en compagnie de ses deux enfants qui dorment. Dans un premier temps, Zola nous offre ici une description très réaliste, dont il instaure le cadre de l'action à travers Gervaise. Ensuite, il nous donne une description symbolique en faisant le portrait de Gervaise. Dans cette première partie, Zola évoque

réaliste avec beaucoup de descriptions • Le titre du livre : ( Incompréhension ( Personnage chef d’un groupe inquiétant ( Symbolique du nom de Ferragus : Fer = armes épée / gus • Dédicace : Hector Berlioz : un compositeur de musique français • Titre du 1er chapitre : Madame Jules, personnage féminin mariée à un certain Jules : ( Dénomination + intime ( Une dame

la réalité de ce qu’il regarde par les rappels qu’il est au théâtre. Le vouloir croire s’oppose au rappel constant de la situation d’énonciation de la pièce. De la même façon, l’émission d’un énoncé négatif soulève sa contrepartie positive comme possibilité. En termes linguistiques, l’énoncé négatif est le posé, et sa contrepartie positive, un présupposé possible. À force de nier un énoncé positif, on arrive à l’émettre de manière ironique 2. 2. Pauline Lambert discute cet effet d’ironie dans son

“LA BESACE” DE LA FONTAINE Un récit vif: • Début du récit « in medias res ». o contexte peu précis. o personnages « tout ce qui respire ». • Rapidité des actions. o verbes à l’impératif « Venez » « Voyez » o v.9 = question en style direct. • Accélération du récit. o verbes au passé simple. o phrases juxtaposés (v.20,15) = parataxe / asyndète. • Verbes d’action : c.f. les impératifs. Différents types de discours: • Direct v.9 • Indirect v.15-17. • Courts passages consacrés au