Personnages Portraits Négatifs

légion d’Honneurroman :longueur + complexité de l’histoire : nombreux personnages, chapitres, un sujet qu’on a le temps de développer, d’analiser. Récit  : grande catégorie qui rassemble plusieurs types d’histoires (nouvelle, conte…) + un texte court avec peu de personnages, qui raconte une histoire. Premier épisode des lignes 1 à 54  : présentation du personnage, ses objectifs de vie. On comprend ce qu’il va tenter d’obtenir, ce qu’il fixe comme

lors d’un bal royal : leur rencontre est marquée par le regard social de la cour qui pèse sur leur relation. A quelle saison la rencontre a-t-elle lieu ? Le printemps y est propice. Point de vue : la scène est-elle vue à travers les yeux d’un personnage ou rapportées par le narrateur de façon objective ? cf Princesse de Clèves : la scène n’est vue ni à travers les yeux de Mme de Clèves ni M/ de Nemours. Le lecteur assiste comme un spectateur à la scène, ne sait pas ce que ressentent les deux protagonistes

arcane »). Pour lire Gargantua, l’auteur recherche un lecteur de bonne humeur, sans malveillance qui sache concilier la plaisanterie et le sérieux : un lecteur ayant un esprit pantagruéliste. I / L’art du portrait 1) Le portrait de Socrate. Ce portrait manifeste la dualité du personnage. La première phrase décrit son apparence extérieure et son mode de vie : « laid de corps, inapte à tous les offices ». La deuxième phrase révèle qu’il dissimule à l’intérieur des qualités telles qu’il possède

l’opinion commune a tendance à condamner, c'est une pratique rhétorique que l'on retrouve tout au long de la pièce avec l'éloge de l'inconstance (I/2) et l'éloge de l'hypocrisie (V/2) faits par Dom Juan. Ici l'éloge paradoxal développé par Sganarelle, personnage comique, prend l'aspect d'un discours solennel (cf. hyperboles, mouvement oratoire) mais un sujet anodin = solennité burlesque. Un boniment de foire adressé au public. Cette entrée en matière est une fausse exposition car les considérations développées

Goriot montre aussi les injustices et les conflits entre les classes sociales. Ils intègrent dans leurs romans des personnages typiques de l'époque, de la société du XIX ème peu importe leur statut qu'il soit riche ou pauvre, bourgeois ou ouvriers que se soit Emma dans Madame Bovary, Eugène Rastignac dans le Père Goriot, ou Etienne Lantier dans Germinal. Ce sont des personnages qui vivent au quotidien des situations banales, qui sont imprégnés du réel de l'époque. En outre, le concept de vraisemblance

la réalité de ce qu’il regarde par les rappels qu’il est au théâtre. Le vouloir croire s’oppose au rappel constant de la situation d’énonciation de la pièce. De la même façon, l’émission d’un énoncé négatif soulève sa contrepartie positive comme possibilité. En termes linguistiques, l’énoncé négatif est le posé, et sa contrepartie positive, un présupposé possible. À force de nier un énoncé positif, on arrive à l’émettre de manière ironique 2. 2. Pauline Lambert discute cet effet d’ironie dans son

mesure idéale de l’homme classique Seconde activité (15mn) Réflexion en binômes, à voix basse : D’après votre lecture, pourquoi les Caractères sont-ils bien en accord avec cette époque ? Mise en commun (S) (10mn) - monde de Cour - mesure idéale -> portraits critiques - castigat ridendo mores (S) signifie : avec un secrétaire, c’est-à-dire un élève, différent à chaque exercice, qui prend en note les éléments importants de la mise en commun et, à la fin de cet échange, les dicte au professeur qui les

2nd générale et technologique Objectifs de la séquence “ Écriture et Originalité du Conte de Flaubert ” • Reconnaître, analyser (pour pouvoir aussi les utiliser) les éléments du récit complexe associant narration proprement dite, description-portrait, discours rapportés = traitement de la temporalité et utilisation des temps, fonctions de la description, étude des discours. • Identifier l’originalité du conte de Flaubert. Durée : 6 séances et une évaluation, soient 14 heures Pré-acquis et

de 2nd générale et technologique Objectifs de la séquence “ Écriture et Originalité du Conte de Flaubert ” • Reconnaître, analyser (pour pouvoir aussi les utiliser) les éléments du récit complexe associant narration proprement dite, description-portrait, discours rapportés = traitement de la temporalité et utilisation des temps, fonctions de la description, étude des discours. • Identifier l’originalité du conte de Flaubert. Durée : 6 séances et une évaluation, soient 14 heures Pré-acquis et pré-requis

Mesurat 4 et Léviathan5. Ce sont des romans psychologiques où Green fait une analyse des rapports familiaux dans une ambiance carcérale. Les personnages sont prisonniers de leurs obsessions, ils sont marqués par des tendances violentes et ils cherchent une échappatoire dans le crime et l’hallucination. Dans ce premier cycle de romans, la souffrance des personnages est principalement psychologique. Le thème du christianisme n’est pas encore au premier plan. Cependant, dans Mont-Cinère, la souffrance de