Persuader Et Convaincre Dans Les Fables De La Fontaine

rappelle la question posée, y répond, et l’argumente dans deux paragraphes qui suivent. De plus, le caractère engagé du propos permet aux lecteurs de prendre partie ; l’auteur cherche à convaincre, toucher l’esprit, ou à persuader, toucher le cœur, le lecteur. Dans Emile ou l’Education, Rousseau cherche à persuader le lecteur en lui donnant à voir le malheur des enfants. L’essai est une œuvre littéraire qui est le plus souvent en liaison directe avec l’actualité, et la réalité de l’époque. Qu’est

Introduction La fable La Cigale et la Fourmi de Jean de la Fontaine occupe la première place dans le premier livre des Fables. Cette fable est une réadaptation d'une fable d'Esope (fabuliste du VIIème-VIème siècle av. J.-C.). La Fontaine appartient au courant littéraire du classicisme comme Boileau, Molière, Racine… Le monde réaliste et le monde lyrique ou artistique s'affrontent dans cette fable. Le premier est représenté par la fourmi, et le second par la cigale. La fourmi vit dans le sérieux

— Plan psychologique : dans son tort et peut-être sur la défensive, d’où sa politesse. On remarquera le double sens du mot poli. — Image d’une personne asservie; « bourgeois » — Quatre adjectifs pour décrire (puissant, beau, gras, poli). La Fontaine emploie le champ lexical de l’argent pour le caractériser. — Le chien parle beaucoup, il a la parole, le pouvoir. Son discours exprime son autosuffisance, son autosatisfaction. Il est imbu de lui-même. —  1. La servitude — Le chien est attaché

dénoncer les abus de pouvoir. TEXTE BAC 1 : La Fontaine Fables « Les animaux malades de la peste ». Introduction : La Fontaine est un auteur du XVIIe siècle qui appartient au mouvement littéraire et culturel du classicisme. Sa devise était « Instruire et plaire » ( placere et docere ) et pour atteindre ce double objectif il va reprendre un genre antique utilisé par Esope et Phèdre, celui de la fable. Cet extrait est une de ces fables, un genre relevant de manière plus générale de

du genre argumentatif. -Mais c’est une argumentation indirecte, suggérée, qui repose plus sur l’art de persuader plutôt que de convaincre. -Le récit fonctionne comme l’illustration d’une thèse, il sert une morale implicite ou explicite. « L’apologue est formé de deux parties dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme ; le corps est la fable, l’âme est la moralité. » La Fontaine II) Caractéristiques : a) un récit court et plaisant -Pour susciter l’intérêt du lecteur, l’apologue

histoire permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants s'opposent comme Jean Valjean et Javert dans Les Misérables l'auteur peut choisir des personnages proches de la réalité ou fantaisistes comme les animaux dans les fables de La Fontaine. L'auteur d'une histoire peut aussi varier les registres. L'auteur peut composer son histoire et ses personnages selon ses visées pour mieux diriger la réflexion du lecteur. Il peut adapter des situations, des événements et des personnages

celui qui est naïf, bête…  innocente proie. II/ Des éloquences différentes (études des discours).  Ajout de L.F par rapport fables Esope, Phèdre / attrait du récit  discours (tt type de discours) 1) La stratégie du lion :  discours direct : permet au lecteur d’entendre la stratégie employée par le lion. Convaincre ou persuader ? persuader v.15 : « Mes chers amis »  situation de crise. Formule d’appel étonnante.  affection du roi pour ses sujets + mise au même niveau

regard sur la société et sur nous-même est-il influencé par les écrits engagés? Plan: I- En quoi est-ce des écrits engagés? a) instruction b) critique II- Comment l'écrivain arrive t-il à nous faire adhérer aux idées qu'il défend? a) Convaincre et persuader b) L'argumentation Intro. I- écrit engagé : les écrivains mettent leurs écrits, leur art au service de courants de pensée ou de causes politiques. Ils participent implicitement aux affaires marquantes de leurs époques, ils nous remémorent

morale. À visée argumentative. (Conte, fables…) Dialogue : (dans l’argumentation) moyen essentiel pour confronter des idées. Dans un dialogue s’opposent idées, mais aussi des valeurs. Essai : œuvre de réflexion portant sur de divers sujets, exposés de manière personnelle, voir subjective. Il peut être polémique ou partisan (pas de parti pris). Persuader : par les sentiments. Adhésion complète de l’autre, au niveau intellectuel, mais aussi sentimental Convaincre : par la raison. Fait appel aux facultés

stratégie la plus habile pour faire connaître son opinion et la faire admettre à un auditoire, à contredire une thèse opposée, ou à critiquer un fait, dénoncer en servant une cause, et marquer les esprits par des procédés oratoires .L'auditeur doit convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Une argumentation peut prendre différentes formes et tonalités, elle peut paraître lourde ou subtile, classique ou novatrice, sérieuse ou bouffonne, évidente