Peut On Critiquer La Démocratie

et réécrit un discours de Périclès, qui met en avant la démocratie athénienne. En 430, Périclès, citoyen athénien et véritable meneur du parti démocratique, devient le dirigeant de l'empire athénien. Il demeure au pouvoir presque sans arrêt jusqu'à sa mort en 429 av. J.-C. (il fut élu stratège 15 fois !) Périclès a marqué l’histoire d’Athènes au Vème, on parle du « siècle de Périclès ». On lui doit des lois qui ont renforcé la démocratie. (Loi de 451 sur la citoyenneté, loi sur le misthos…

meurs) située en Grèce continentale. On étudiera les 5ème et 4ème siècle, période durant laquelle une démocratie existe dans cette cité. Dossier pages 60-61 Rome est une cité située au centre de l'Italie, capitale de l'Empire romain,qui s'étend tout autour de la méditerranée. On étudiera Rome du 1er siècle au 3ème siècle, période de pais et de prospérité. Quelles ressemblances et différences peut-on observer avec la citoyenneté que nous connaissons aujourd'hui ? 1/ Athènes et Rome : deux conceptions

Dossier Introduction thématique Gouvernance et démocratie Gouvernance et démocratie en Afrique : la population a son mot à dire Mireille RAZAFINDRAKOTO, François ROUBAUD et Leonard WANTCHEKON 1 La gouvernance et la démocratie sont aujourd’hui mises en avant comme des déterminants fondamentaux de la réussite des politiques économiques, et plus généralement des niveaux de développement des pays africains. Ce fait découle de la conjonction de deux phénomènes. D’une part, face à l’échec récurrent

concept de la démocratie et celui de la religion (Islam) ont été largement sujets de débat. Séparément chacun à son sillage propre dans les événements qui marque notre époque, mais ensemble ils posent problème. Actuellement, le débat sur l’Islam est très médiatisé sous forme de discours essentialistes. Paradoxalement, les deux discours qui s’affrontent jouissent pourtant des mêmes caractéristiques; la superficialité, la binarité et la subjectivité. Si d’un côté on juge la démocratie comme remède miracle

politique. Pour poser la question, il aborde la définition de plusieurs concepts. Qu'est-ce que l'Homme ? Un être de liberté. Si vous supprimez la liberté vous supprimez l'Homme. Il ne peut pas y avoir de bon prince. Un prince peut avoir été élu, peut avoir hérité, peut avoir conquis mais quel qu’il soit on ne peut l'exercer sans nuire. Si le pouvoir est à ce point néfaste aux hommes, comment a t-il émergé ? Il n'y a aucune nécessité historique, l'apparition de l’État est le résultat d'un accident

une nouvelle conception de la vie politique qui émerge. Bastien François analyse donc les raisons d’un échec : le renforcement de la démocratie à travers les institutions de la Vème République. En effet, il soutient la thèse selon laquelle la Vème République empêche le bon fonctionnement de la démocratie. Non pas qu’elle met fin à une certaine conception de la démocratie, celle de R. Dahl, mais plutôt qu’elle effrite le lien politique, jugé essentiel et censé unir le politique au peuple. Dès lors,

Introduction générale : Pourquoi la démocratie comme sujet de cours Le cours est basé sur les principes fondamentaux de la démocratie. Pourquoi ce choix ? Ce choix est déterminé par le succès sans précédent de l’idée démocratique. A cet égard les années 1989-1991 sont décisives. En effet en novembre 89 il y a la chute du mur de Berlin et en 91 la fin de l’URSS. Ces deux événements ont eu une portée considérable : en effet c’est à partir de cette époque que la démocratie a acquis un statut sans précédent

Fiche de lecture Introduction : La démocratie apparait comme une évidence dans nos sociétés modernes, l’on oublie souvent pourtant que ce système est le résultat de siècles d’apprentissages, d’erreurs et d’une progression compliquée et qu’elle fut bien longtemps une exception… Aux principes du 19ème siècle, alors que la France voit à la fin de l’épisode impérial succéder une phase de Restauration monarchique puis la prise de pouvoir de Louis Philippe, c’est un aristocrate qui se fera le premier

totalitaire. Né en 1924, a commencé comme marxiste, puis a critiqué cela par l’URSS. L’Archipel du goulag de Soljenytsime, ce livre a fait un revirement au sein de la classe intellectuelle marxiste. Lefort rompt avec le marxiste progressivement et va devenir enseignant philo et directeur de EHESS. Aujourd’hui, il est membre du centre R.Aron. Dans cet ouvrage, il va proposer une idée nouvelle, originale. Il va dire que la démocratie, le principe démocratique est de sans cesse renouveler l’action

liberté? C’est lors de ce voyage qu’il étudie cette notion, dans un livre intitulé « de la démocratie en Amérique » tome 1 paru en 1835. I- La démocratie pour Tocqueville La question préalable de Tocqueville est étudiée en Amérique qui met en exergue un élément essentiel, à savoir que la majorité peut devenir tyrannique. Comment et par quels canaux cette tyrannie peut-elle s’exercer ? La démocratie est le fait de confier par le biais du suffrage les pouvoirs de représentation, exécutif, de