Peut On Penser Sans Préjugés

conscience n’est pas découverte d’une pure intériorité. Au contraire, le monde m’est donné en même temps que je prends conscience de moi-même. c. Le doute ne peut pas plus abolir le monde qu’il ne peut abolir la conscience. Penser c’est penser la réalité, même si sa perception est tronquée ou fausse. d. Car l’homme pense grâce au langage. On ne peut penser sans mots. Le réel m’est donné à travers des formes symboliques. e. La conscience est le lien qui unit l’homme au monde : la conscience porte en elle

Que vaut une preuve contre un préjugé ? La preuve est quelque chose de vrai de subjectif car c’est une recherche rationnelle alors que le préjugé est une opinion fondée sans preuve, sans fondement qui sort de notre irrationnelle sans même connaitre. Elle nous empêche d’avoir une vision rationnelle et subjective des choses. La preuve et le préjugé peuvent se contredire mais aussi coexister. En quoi la preuve et le préjugé s’opposent- ils ? Dans un premier temps nos aborderons deux hypothèse :

allons aborder le sujet de la sauvagerie des conflits durant les guerres de religions et par là, tenter de prouver que la véritable barbarie n’est pas la où nos préjugés le laisse penser. I) La barbarie en Amérique du Sud Dans le document n°2 sont décrites les pratiques cannibales des Indiens d’Amérique du Sud. Contrairement aux préjugés, ces actes n’étaient pas faits dans le but de se nourrir, mais pour un rituel : « ce n’est pas comme on pense, pour s’en nourrir » (l.17). Ensuite, on apprend

culture devient quelque chose de « naturel » car elle est tout simplement évidente, normal pour l'enfant. On peut donc parler de « dressage des esprits » car on nous apprends à vivre dans notre société, on nous apprends certaines règles élémentaire pour vivre avec cette culture qui nous est impossible de critiquer car ces règles sont des choses normales, naturel. Au sujet de l'éducation, on peut prendre comme exemple Hitler et le parti nazi. Dès le plus jeune âge, les enfants apprennent les idéologies

par la maitrise du groupe, les normes sociales du groupe,... La normalisation permet de contrôler l'individu. La différenciation sociale est un processus pour différencier les individus, elle résulte de la division du travail (qui fait quoi ? on ne peut pas faire tous la même chose au même moment), dans le rapport à l'autre il y a cette différenciation des rôles. Différenciation due au fait des différentes qualifications des personnes. L’éducation dans la psychologie sociale nous permet de comprendre

Ceci est le corrigé de mon professeur de philosophie sur ce texte du premier bac blanc.   |«Il est assez difficile de comprendre, comment il se peut faire que des gens qui ont de l'esprit, aiment mieux se servir de | |l'esprit des autres dans la recherche de la vérité, que de celui que Dieu leur a donné. Il y a sans doute infiniment plus de | |plaisir et plus d'honneur à se conduire par ses propres yeux, que par ceux des autres ; et un homme qui a de bons yeux ne | |s'avisa

humaine. A tel point que Sartre encore ira jusqu’à dire que « nous n’avons jamais été aussi libre que pendant l’occupation allemande ». Donc nous pouvons faire, et ceci parfois dans les cas les plus extrême, l’expérience impérieuse de notre liberté de penser et d’agir, surtout lorsque l’on s’institue soit même comme projet, qui suppose un choix, parfois de prise de risques et d’un acte volontaire. Cependant, Jean Jacques Rousseau dans du contrat social, écrit : « l’homme est né libre et partout il est

de toute discussion soit de nous permettre de progresser vers la vérité, que l’on peut entendre ici comme le perfectionnement de nos connaissances, tant du point de vue de l’extension que de la justesse. D’ailleurs, on attend spontanément des différents interlocuteurs d’une discussion qu’ils parlent avec franchise, avec honnêteté et clarté, c’est-à-dire que leurs propos s’inscrivent dans une logique de vérité. On peut même se demander s’il est possible de progresser vers la vérité sans échanger avec

la conscience de l’erreur. Cette prise de conscience amène Descartes à mettre en question les idées reçues, les préjugés qui lui ont été inculqués pendant l’enfance, l’âge des préjugés. Le terme préjugé vient du latin praejudicare qui signifie juger préalablement. Le préjugé est une opinion, un jugement non fondé, qui passe pour une connaissance, un savoir authentique. Les préjugés sont des opinions préconçues propres à une société. Ils nous sont transmis pendant l’enfance. Car pendant l’enfant

une vision personnel de la réalité (appréhender les événements), en clair les gens vont réagir différemment sur la réalité. On ne voit pas les choses de la même façon . l'étendue de l'influence sociale:toutes individus avec ses émotions, ses pensés , et son comportement est très influencé par les personnes de son entourage présente ou absente, on est jamais seul. La psychologie sociale est née grâce à des expérimentations sociales Recherches expérimentales : FACILITATION SOCIALE ( le groupe