Phedre De Racine Question Et Réponses

avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et

travail sur cette œuvre par la lec- ture cursive de la pièce de Marguerite Duras, La Pluie d’été, dont les thèmes sont proches, la dramaturge ayant sans aucun doute influencé l’écriture de Lagarce, ou par une pièce plus classique, par exemple Phèdre de Racine, qui met en jeu une crise personnelle autant que des crises familiales (on pense à la scène entre Thésée et Hippolyte) et permettra par ailleurs à certains professeurs de réinvestir le travail fait sur la pièce l’année précédente ! On peut

............................................................  20   RACINE,  BRITANNICUS,  I,  1.  (1669)  ..............................................................................................................  21   RACINE,  BERENICE  (1670)  ..............................................................................................................................  22   RACINE,  PHEDRE  (1677),  ACTE  I,  SCENE  3,  V.  255-­‐279.  ........

pour la violence, soit pour la durée. » Néanmoins, selon les conceptions psychologiques de l’époque, seul le sexe féminin est gouverné par ses sentiments et naturellement soumis à ses passions alors que l’homme, lui, est « toute raison ». Dans les Réponses aux Lettres portugaises qui paraissent à Grenoble en 1669, on peut ainsi lire:« …dans l’âme des personnes de ce sexe(les femmes), les passions sont plus fortes et plus ardentes que dans celle d’un homme, où elles sont toujours tranquilles… » Ainsi

du XVII ème siècle (le monologue tragique) : en quoi s’agit-il d’une pièce classique ? (perspective générique) Comment se manifeste le trouble du personnage dans chaque extrait ? (perspectives thématique et sémantique) Bérénice de Racine : Andromaque de Racine Activités complémentaires : - relations maîtres /valets (acte 1- Sganarelle /Dom Juan ; Done Elvire /Gusman) - réflexion sur le mélange des registres : comique, tragique, "fantastique" dans la pièce étudiée. - L’originalité d’une

se ferme par de « minces planches peintes d’une horrible couleur brune » (l. 23-24) et le « lit de velours bleu » (l. 26) renvoie au tissu dont est capitonné l’intérieur du cercueil. Les nombreuses références à la nuit et à l’obscurité (voir réponse question II. a. et b.) renvoient aussi symboliquement à la mort. La mort, aussi omniprésente dès l’incipit, semble donc être l’un des thèmes majeurs du roman. c. Pour le romancier naturaliste, le milieu social a une influence sur le comportement de l’individu

l’avocat pour malade. p 160. II. Le XVIe siècle a. Le théâtre à la Renaissance 1. Survivance des formes médiévales Le Mystère règne sur la première moitié du siècle. Ces immenses représentations agitent la question religieuse : 1548, édit du parlement de Paris interdit les Mystères. Le succès de la farce ne se dément pas ; jusqu’à 1560 : farces en vers, recueils. Les farceurs sont partout ; leur jeu et leurs textes subiront l’influence de la Commedia

2.2.2 Délibérer Délibérer, c’est examiner les différents aspects d’une question, en débattre, y réfléchir afin de prendre une décision, de choisir une solution. C’est donc se confronter à ses propres objections ou à celles d’autrui, avant de construire sa propre opinion. Cette nécessaire étape de la réflexion personnelle permet de considérer l’avis d’autrui et de peser la vérité (ou l’accord au réel) de différentes positions avant de décider. La délibération est également essentielle au débat public

résister » ) Problématique : en quoi consiste la réécriture de ce mythème ? Accompagner le corrigé du commentaire d’un tableau de Campana : (http://www.univ-montp3.fr/~pictura/GenerateurNotice.php?numnotice=A0310 Autres possibilités : Racine Phèdre II,5 (+ le tableau de Picasso Minotaure et jument morte devant une grotte face à une jeune fille au voile.) Comparaison de deux textes sur Ariane : Banville (Les princesses 1874) et Gide (Thésée ch. XI) : de l’admiration à l’irrespect.

systématisée ; s’il y a dans chacun des dialogues un sujet dominant, cela n’empêche que beaucoup d’autres sujets soient aussi abordés dont la solution d’ailleurs diffère à chaque fois, étayée sur des raisons différentes. Et dans l’explication de chaque question, qui est pour lui toujours susceptible d’une révision ultérieure, il se permet d’utiliser, comme dans le langage parlé, tous les moyens qui puissent aider à sa compréhension : des figures, des comparaisons, des fables et, parfois, aussi des mythes