Philippe Gaberan La Relation éducative

responsabilité s’est déroulé (dans) d’une Maison de la Solidarité au sein d’un service d’Action Educative en Milieu Ouvert (A.E.M.O.)( au sein d’’une Maison de la Solidarité du Département (M.S.D.). A travers ce stage, j’ai pu découvrir le fonctionnement d’une équipe en milieu ouvert et surtout travailler au cœur de la famille. Pour aborder ce dossier, devant rendre compte de notre pratique éducative au cours de ces trois ans (années)de formation, je vais présenter trois axes de travail argumentés

« La relation éducative » de Philippe GABERAN, éditions érès, 141 pages. L’auteur, Philippe GABERAN, éducateur spécialisé et docteur en sciences de l'éducation, il est aujourd'hui formateur en travail social à l'ADEA de Bourg-en-Bresse : ses enseignements et ses recherches le conduisent à se spécialiser en histoire et philosophie de l'éducation. Il est rédacteur au journal "Lien social" et l'auteur de plusieurs ouvrages : « Être éducateur dans une société en crise », « La relation éducative »..

Ministère de la Justice Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Katia SOKOLOWSKI Promotion 2011-2013 Le Toucher relationnel, outil de la relation éducative au quotidien Sous la direction de Véronique DASSIE, socio-anthropologue Mémoire de titularisation aux fonctions d'éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Master 1 – Mention Sciences de l’Éducation et de la société Spécialité « Travail éducatif et social » UFR Sciences de l'éducation – Université Lille III École

lecture « l'écart entre théorie et pratique : un entre deux favorable au passage des savoirs faire vers les savoirs être « Philippe Gaberan est éducateur spécialisé, docteur en sciences de l'éducation , formateur, chercheur,auteur de plusieurs ouvrages et rédacteur du magazine de lien social. Dans son ouvrage « l'écart entre théorie et pratique « , Philippe Gaberan nous relate ses résistances lors de sa formation d'éducateur spécialisé et comment la naissance de sa fille est venu bouleversé

présentant des déficiences psychiques ou des troubles du comportement ou en difficulté d'insertion, en collaboration avec tous ceux qui participent à l'action éducative, thérapeutique et sociale ». La mission de l'éducateur spécialisé a été définie ainsi dans l'arrêté du 12 mars 2004 : « Par son implication dans une relation socio-éducative de proximité inscrite dans une temporalité, l'éducateur aide des personnes en difficulté dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie

« Accompagnement social et éducatif spécialisé » « La médiation au service de la relation éducative » Sommaire Introduction 2 La distance dans la relation éducative 5 Entrer en relation par le biais de la médiation 9 Quand la médiation permet l’acceptation de l’autorité 13 Conclusion 15 Bibliographie 17 Introduction « Comment tu t'appelles? » « Tu as quel âge? » « Tu fais quoi ici? » Autant de questions inévitables pour un premier jour. Des questions auxquelles nous devons

légères, ce qui s’est révélé être une première expérience réellement enrichissante et qui m’a donné l’envie de me diriger vers le métier d’éducateur spécialisé. Je me suis posé beaucoup de questions notamment comment j’allais faire pour entrer en relation avec des personnes qui, pour la plupart ne parlent pas ou ne me voient pas à cause de leur pathologie ; ou encore que vais-je pouvoir leur apporter et comment les accompagner au quotidien ? Finalement, j’ai été réellement surprise lors de ce stage

Enquête sur une politique de l’éducation Philippe Gaberan Dirigée par : Michel Develay et Philippe Meirieu ESF éditeur, Collection Pratique et enjeux pédagogiques, Paris 1996. Biographie de l’Auteur : Philippe Gaberan est né en 1957. Il commence ses études en faculté de philosophie. Il débute sa carrière comme éducateur dans un foyer pour adultes déficients intellectuels

le poste d’éducateur sportif par la suite. Mon choix s’est ensuite porté sur l’internat dans le but de pouvoir aborder la fonction d’éducateur sous d’autres aspects tels que, l’accompagnement des jeunes au quotidien sur un groupe de vie, la relation éducative, la connaissance des pathologies ainsi que le travail avec les familles. II. L’institution et l’établissement 1) L’association L’Association De Sauvegarde de l’Enfance à l’Adulte de la Nièvre (ADSEAN, loi

quotidien Auteur(s) : Philippe Gabéran, Patrick Perrard Date de la première publication : 2004 Editeur : Erès Collection : Trames Nombre de pages : 206 Année : Novembre 2008 2. Références sur les auteurs Philippe Gabéran est un éducateur spécialisé, docteur en sciences de l’éducation et directeur de l’école en travail éducatif et social de Marvejols (Lozère) depuis 2010. Il a publié entre autres << Etre adulte et Educateur c’est… >> Eres 2010, également << La relation éducative >> Eres 2003/2010,