Phénomènes Déclencheur De La Révolution Industrielle

précédent 3) L’emploi en subit le contrecoup 4) et le commerce mondial se contracte  B) Cependant, au sein de la dépression, les situations sont inégalitaires : 1) Elle touche inégalement les pays 2) Elle touche différemment le secteur industriel et le secteur agricole, et s’avère brutale pour les économies dominées 3) Elle présente des effets différenciés au sein d’1 pays II) Le déroulement ou les mécanismes de la crise des 30’s : A) Le déclenchement de la crise : 1 crise

niveau des salaires, provoque des faillites, accroît les tensions sociales. Alors, Une crise économique peut être provoquée par :  une politique monétaire erronée.  une crise financière.  des changements majeurs du contexte politique (guerre, révolution), des erreurs de politique économique ou une confiance trop grande dans le caractère autorégulateur du marché. Ensuite, Avant tout développement sur la crise actuelle il apparaît opportun de traiter les crises précédentes, parmi ceux les plus importantes

Cela, afin de permettre la bonne gestion de l'État, de rationaliser l'action de l'État et éviter les débordements que pourrait provoquer l'arrivée de nouvelles couches sociales. La bourgeoisie française avait peur de revoir les débordements de la révolution française de 1789. Il fallait donc encadrer les « masses politiques » avec des hauts fonctionnaires compétents bien formés : c'est l'ENA (l'école nationale d'administration) qui avait ce but. L'existence de cette école est éphémère, elle disparaît

première partie portera sur un bref rappel historique des différents événements économiques, politiques et sociaux permettant de donner naissance à ce qu’on appelle aujourd’hui «LA MONDIALISATION», afin de présenter les influences et les impacts de ce phénomène sur l’économie mondiale. En deuxième lieu on va évoquer les bienfaits et les méfaits de cet élargissement mondial sur notre pays, notamment sur l’industrie marocaine qui représente le point fort de notre économie et le centre de notre compétitivité

Introduction : Objectifs du cours : L’HPC n’a pas vocation à nous apporter un vernis de culture générale. HPC = donner des clef de compréhension, issue du siècle des lumières, de la révolution française et aussi l’héritage de la construction impérial de napoléon bonaparte. 2 - Qu’est ce que l’HPC : Il faut décrypter un certain nb de choses Histoire = ce terme renvoie pour nous essentiellement au pb de la chronologie. Nous entamerons notre aventure dans l’Europe des années 1750 jusqu’en 1870-75

d’un matériau que l’on baptise les grandes époques de l’humanité. Il y a bien un lien très étroit entre l’Histoire des matériaux, du travail, des techniques et l’Histoire de l’Humanité. On attribue à l’imprimerie (innovation technique) le rôle de déclencheur de l’ère moderne, et non pas à un philosophe ou un artiste, ni même un politique. Leroi-Gourhan « Le rôle de la main » page 172 Le geste et la parole Pourquoi l’Histoire de l’humanité et l’histoire des techniques sont-elles intimement liées 

insécurité grandissante et par le fort ralentissement du commerce lointain entre le Ve et Xe siècle. Ce sont les villes d’Italie du Nord qui vont réactiver à partir du IXe siècle le commerce lointain : Venise bien sûr mais également Pise et Gênes. Une « révolution commerciale » du même type se développe au Nord de l’Europe à la fin du XIe siècle. Bruges connaît une expansion commerciale importante ainsi que Lübeck et Hambourg. Cette dynamique commerciale au Sud et au Nord de l’Europe va favoriser le développement

INTRODUCTION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on fait vivre, est totalement liée à l’évolution économique, sociale, politique et industrielle du pays dans lequel elle agit. Dans sa thèse de Doctorat de Sociologie Y. Gougeon (Biblio1) s’efforce de montrer que les conceptions du métier d’enseignant ne peuvent se comprendre qu’à partir de leur genèse historique d’une part, et du rapport

INTRODUCTION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on fait vivre, est totalement liée à l’évolution économique, sociale, politique et industrielle du pays dans lequel elle agit. Dans sa thèse de Doctorat de Sociologie Y. Gougeon s’efforce de montrer que les conceptions du métier d’enseignant ne peuvent se comprendre qu’à partir de leur genèse historique d’une part, et du rapport que ceux-ci

DETERMINATION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on fait vivre, est totalement liée à l’évolution économique, sociale, politique et industrielle du pays dans lequel elle agit. Dans sa thèse de Doctorat de Sociologie Y. Gougeon (Biblio1) s’efforce de montrer que les conceptions du métier d’enseignant ne peuvent se comprendre qu’à partir de leur genèse historique d’une part, et du rapport