Pierre Bourdieu

du niveau de qualification et de la tertiarisation, ce sont toujours eux qui vendent leur force de production et qui sont dépendants de leurs patrons…De ce fait, on retrouve toujours cette idée de classes dominantes-dominées que prônait Marx (et Bourdieu). En effet, comme le souligne le document 3, il y a toujours une sorte de domination économique entre cadres et ouvriers. On constate ainsi que les cadres, gagnant trois fois plus que les ouvriers, ont un coefficient budgétaire totalement différent

professionnel, dans tel ou tel contexte socio-historique. En matière de réflexion sur les processus de féminisation au travail, il faut éviter trois principaux écueils. Ne pas les penser exclusivement sous le signe de la « dévalorisation », à l’instar de Pierre Bourdieu dans La domination masculine. Le deuxième écueil consiste à attribuer aux femmes entrant dans des métiers, où elles étaient historiquement peu présentes, des pouvoirs quasi magiques de transformation des pratiques professionnelles, voire de la

Ordres économique Ordre politique Définit par le prestige et l'honneur social Mode selon lequel les biens et services sont utilisés Monde selon lequel se conquiert le pouvoir III/ Les analyses en terme de classe sociales restent d'actualité Pierre Bourdieu : 1930-2002 Défini la société en 2 classes sociales : Dominants et dominés. Pour lui, chaques acteurs social possède : Un capital social Un capital économique Un capital Culturel La conscience de classe et lutte de classe disparaît peux a peux

détriment des langues régionales. L’école diffusait tout un ensemble de valeur patriotique (chants de l’hymne nationale, connaissances de grandes dates de l’histoire…). On mesure à quel point l’école avait un rôle intégrateur, unificateur. Selon Bourdieu l’Ecole constitue aussi une instance de socialisation puisque c’est elle qui a le rôle d’apprendre aux enfants un capital culturel. De plus le taux de scolarisation en hausse et l’allongement du temps des études accroît cette thèse. L’école est donc

volonté de s’approprier autre chose. B. Le jouet comme médiateur de reproduction social a. capital économique Sandrine Vincent se base énormément sur les théories de Pierre Bourdieu. Evidemment puisqu’il porte ses études sur la hiérarchisation des groupes sociaux et ce qui illustre les recherches de l’auteure. Pierre Bourdieu distingue quatre types de capitaux mais nous avons choisis d’en présenter deux qui sont représentatif du texte. Le capital économique est désigné comme les ressources dont

Sous – culture et jeunesse Sujet : Dans quelle mesure peut – on parler de sous – culture jeune ? Accroche : « La jeunesse n’est qu’un mot » lançait Pierre Bourdieu dès 1978, contestant en cela toute sociologie de la jeunesse qui nierait les inégalités et la hiérarchie sociales. ? intermédiaires : Et, en effet, où commence et où finit la jeunesse ? Les jeunes, sont – ce les 18-24 ans ciblés par les sondages d’opinion ? Au – delà d’un problème de délimitation, les jeunes forment – ils un

la   construction  de  la  difficulté  scolaire  et  in-­‐‑fine  des  inégalités.     BOURDIEU   Pierre,   PASSERON   Jean-­‐‑Claude,   Les   héritiers.   Les   étudiants   et   la   culture,   Minuit,  ¨Paris,  1964.   Un   ouvrage   fondateur   de   la   sociologie   de   l’éducation   où   est   mis   en   avant   la   dimension   culturelle   des   inégalités  scolaires.     BRUNO  Isabelle,  CLÉMENT  Pierre,  LAVAL  Christian.  La  grande  mutation.  Néolibéralisme   et  éducation  en  Europe

restituer les termes complexes dans lesquels la trajectoire « pluralisante » s’est effectivement déroulée. Je tenterai de montrer en particulier que la donne démocratique a été intégrée à une dynamique de jeu social et politique qui relève de ce que Pierre Bourdieu a pu appeler l’illusio à propos des logiques « de jeu et de croyance dans le jeu » à l’œuvre dans les champs sociaux 6. Cette notion sera sollicitée ici pour saisir certains traits de l’espace de conceptions, de langages et de conduites politiques

Moustapha NDIAYE Plan cours Introduction et éclairages 1. Aux origines de la sociologie des usages : chronologie d’une controverse épistémologique La théorie des effets Le fonctionnalisme Uses and gratifications 2. Les précurseurs  Pierre BOURDIEU et la photographie De Certeau et l’invention au quotidien Les apports croisés 3. Le contexte de l’émergence des théories et de la sociologie des usages  Le courant de l’autonomisation de la société L’émergence de l’individu Les travaux

libéralisme. b- La sociologie de Pierre Bourdieu Un des intellectuel et sociologue français le plus connus. C’est un normalien, Il a l’origine de l’école normale supérieure. On a une parenté très forte entre les travaux de Bourdieu et les travaux de Marx. La sociologie de Bourdieu = sociologie néo marxiste. P. Bourdieu : très grand sociologue français de la deuxième partie du 20ième siècle. C’est le plus connu sur la chaine internationale. Chez Bourdieu, une unité pertinente d’analyse (pour