Place des Arts

Date de création : Paru le 6 aout 1965 Catégorie (domaine/thématique) : [ à encadrer en fonction de l’œuvre] *Arts de l'espace / arts, créations, cultures *Arts du langage / arts, espace, temps *Arts du quotidien / Arts, États et pouvoir *Arts du son /arts, mythes et religions *Arts du spectacle vivant / Arts, techniques, expressions *Arts du visuel / Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique : 1850 1900 1950 2000 Vie de l'artiste

eduscol Ressources pour faire la classe au collège Histoire des arts Pistes pour la mise en œuvre Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements. Toute reproduction, même partielle, à d'autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire. Décembre 2009 © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/histoiredesarts Histoire des arts Collège Textes de référence L’arrêté du 11 juillet 2008, publié

lettres et des arts ». De fait, dans un processus d’antonomase, une renaissance est une « période marquée par un retour à des modèles anciens et/ou par un renouvellement des valeurs qui l'ont immédiatement précédée » (définition du dictionnaire du CNRTL). Ainsi, l’utilisation même du nom Renaissance pour qualifier la période du XVème au XVIème siècle en Europe suppose à la fois l’émergence d’innovations et un retour à des modèles anciens pour l’art, en temps que concept et les différents arts dans leur

« Arts, Etats et pouvoir » L’ŒUVRE D’ART ET LE POUVOIR : Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le dénoncer SUJET 1 : Propagande / Totalitarisme Comment les dictatures s’emparent-elles des arts ? Périodiques Livres Sites Internet La propagande.- TDC, n°889, 02/2005 Histoire de l’art : peinture, sculpture et architecture.- Hachette éducation : 1995 Le grand livre de l’art.- Usborne : 2004 Le grand livre de l’art moderne.- Usborne : 2005 Signes de la

côté télé ARTISTES ARTS PLASTIQUES H I S T O I R E D E L’ A R T LY C É E Marcel Duchamp, en vingt-six minutes Duchamp eut une influence telle sur les avant-gardes que l’on peut le considérer comme un artiste toujours vivant. Son œuvre complexe et féconde est composée de démarches hétéroclites voire inconciliables. S’il commence sous l’influence de Cézanne et des fauves, il intègre dès 1912 les recherches chronophotographiques. Le nu descendant un escalier a un retentissement énorme

L'Ecole Supérieur des Beaux-Arts d'Alger " Ahmed et Rabah Salim ASSELAH" est un établissement publique rattaché au Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique ainsi qu'au Ministère de la Culture. L'Ecole des Beaux-Arts accueille chaque année des étudiants souhaitant se spécialiser dans les études d'arts. L'enseignement consiste en des Travaux Dirigés théoriques et pratiques tout au long du cursus qui comprend cinq années. L'Ecole des Beaux-Arts se compose de plusieurs organes

de l’infrastructure du système bancaire :................................................................... 5 Système De Paiements De Gros Montants En Temps Réel (RTGS) : ................................................... 6 Composition du système ARTS : .......................................................................................................... 6 Les participants :......................................................................................................................

style Art nouveau. Date de création : 1898 Catégorie (domaine/thématique) : o Arts de l'espace • Arts, créations, cultures o Arts du langage • Arts, espace, temps o Arts du quotidien • Arts, Etats et pouvoir o Arts du son • Arts, mythes et religions o Arts du spectacle vivant • Arts, techniques, expressions o Arts du visuel • Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique :  Vie de l’artiste (ou commanditaires) :

Arts, sociétés, cultures Arts, mythes et religions Art, espace, temps Arts techniques, expressions Arts, États et pouvoir Arts, ruptures, continuités Nom de l’œuvre - Nom de l’auteur ou de l’artiste GERMANIA – Albert Speer Reproduction de l’œuvre : Le projet inachevé d'Hitler et de son architecte Albert Speer pour la ville : Welthaupstadt Germania, capitale du monde Germania. Arts de l’espace Arts du son Arts du langage Arts du spectacle vivant Arts du quotidien Arts du visuel

sur les « Arts d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques » au Louvre. Mme A-M. Eyssartel « Muséologie générale : montrer » SOMMAIRE Introduction I – La mise en espace et les caractéristiques architecturales II – Les outils de la mise en espace 1)- Les supports 2)- L’éclairage III- Les aides à la visites 1)- Les cartels et panneaux d’explication 2)- L’espace d’interprétation Conclusion Introduction L’exposition des « Arts d’Afrique