Plaidoirie Enfant Travail

ROBIN T2016 SYNTHESE DE DOCUMENTS CULTURE GENERALE ET EXPRESSION La situation et la place des enfants dans le monde est un sujet courant qui fait débat depuis déjà de nombreuses années. Notamment depuis le XXe siècle, lorsque l’on a pris conscience de la vulnérabilité des enfants et de la façon dont ils étaient perçus et traités. C’est pourquoi nous allons nous demander comment évolue la place des enfants dans la société. Afin de répondre à cette problématique nous appuieront sur les documents présentés

Droit des conditions de travail precis dalloz 8 octobre Partie 1 : le temps de travail (pas la durée) Introduction : Cette question ne peut étre détaché de l'évolution du travail lui même. Lorsqu'on remonte a l'évolution industrielle on se trouve en présence d'organisations industrielles fordistes ou scientifiques. -Ces organisations mettent l'accent sur l’organisation collectives du travail. Des lor tout le monde commence et termine a la même heure. Tout est collectif. - 2eme conséquence

Travail des enfants : Travail d’un autre temps « Travail mauvais qui prend l’âge tendre en sa serre, Qui produit la richesse en créant la misère, Qui se sert d’un enfant comme d’un outil ! Progrès dont on demande : « Où va-t-il ? que fait-il ? » Qui brise la jeunesse en fleur ! qui donne, en somme, Une âme à la machine et la retire à l’homme ! » Victor Hugo dénonçait déjà le travail des enfants au dix-neuvième siècle, nous sommes au vingt et unième siècle et qu’est ce qui a changé 

besoins vitaux et reconstituer sa force de travail. Ensuite, une lente évolution s'opère et permet la naissance d'une vie associative, de modestes loisirs en parallèle avec la réduction de temps de travail. L'épargne ne fait pas encore partie de la mentalité ouvrière et la paie est vite dépensée. Dans la vie d'un ouvrier, plusieurs épisodes renforcent la précarité de sa situation : l'installation, la naissance d'un enfant qui empêche la femme de travailler puis l'enfant et la femme qui travaillent

au meilleur prix. Elle touche ainsi une motivation récurrente de notre société : le désir d’être à la mode tout en faisant face à un frein déterminant face à l’achat, le prix. Evoluant à la fois sur le marché des vêtements masculins, fé minins et enfants, des sous-vêtements hommes et femmes et des accessoires, l’entreprise est confrontée à chaque fois à une forte concurrence. Pour y faire face elle a su se créer des avantages concurrentiels par la mise en place d’une chaîne de production complète

acquis dans les autres disciplines. » Pour cela, nous choisirons ensemble des sujets susceptibles de faire débat, mais attention, avant le débat il y a tout un travail de recherche documentaire et d’analyse. En effet on ne peut débattre sans arguments, données chiffrées, preuves, etc. Le débat doit être l’aboutissement d’un travail de recherche et de réflexion. Les objectifs de l’ECJS : • S’exprimer et débattre sur des questions de société de manière raisonnée • Rechercher des

Hugo : Le travail des enfants 1) Evocation du travail des enfants - jeunesse et fragilité des enfants - durée du travail, aspect répétitif - dureté du travail industriel 2) Dénonciation de ses conséquences - conséquences physiques : maladie, enlaidissement - conséquences morales : solitude, tristesse, désarroi - conséquences intellectuelles : abrutissement, déshumanisation - conséquences sociales : asservissement, misère 3) Indignation de Victor Hugo contre l'exploitation des enfants - incompatibilité

sont contraints au travail. Ils vivent pour la majorité dans les pays du Tiers-Monde où parfois la scolarité n’est pas obligatoire par manque de développement de certains pays. Leurs secteurs d’emploi sont très variés et les conditions de travail difficiles et bien souvent dangereuses. Tout cela se retrouve dans la citation de Victor Hugo « produit la richesse en créant la misère ». Dans cette citation, est exposé les deux faces de l’exploitation des enfants, d’un coté les enfants participent à l’économie

LE TRAVAIL DES ENFANTS DANS LE MONDE Ier paragraphe : Une exploitation qui dure Aujourd’hui dans le monde, près de 200 millions d’enfants âgés de 5 à 7 ans travaillent. Le travail des enfants reste un phénomène mondial & ne concerne pas seulement les pays en voie de développement. Aucune région du monde n’y échappe. Il est présent en Asie du Sud (Chine, Inde, …) ; en Amérique du Sud (Brésil,…), dans les Caraïbes, en Afrique,… même dans les pays que l’on croirait plus civilisés comme l’Italie

La majorité des statistiques existantes sur le travail des enfants ne sont que des estimations en grande partie à cause du caractère informel et parfois illégal des activités concernées, de la confusion avec le travail des adultes et du fait que la plupart des activités ont lieu dans la famille. Elles proviennent de plusieurs sources : l'Organisation internationale du travail (et plus particulièrement le Bureau international du travail, BIT) a conduit deux évaluations au niveau mondial, l'une publiée