Plaisir De La Lecture

extraite du livre La défense de la lecture, chapitre XI, de Claude Roy pour argumenter son idée, qui consiste à prouver que la littérature peut avoir un rôle dans la société. Claude Roy est un poète, journaliste et écrivain français né le 28 Aout 1915 à Paris et mort à Paris le 13 décembre 1997. L’invention de l’imprimerie révolutionna la manière dont les livre était vue. Il furent accessible à tous, sauf aux analphabète qui ne puent connaitre le plaisir de la lecture. En effet, les livres eu une grande

- Les rires : « Ils riaient » ; « Ils riaient sans retenue » - La position des enfants : « les mains sur leurs cuisses » ; « ils s’étiraient » - A la fin de l’histoire : « revenant de l’autre monde » ; « sortir du rêve, engourdis par la lecture » Dans le document B, les différentes sensations qui participent au bonheur sont : - Les rires : «  Il se mit à rire. Un rire d’enfant, cristallin et gai » ; « rit de nouveau » - Les larmes de joie : « Il pleura aussi »

I- Le roman, le plaisir d’une histoire racontée  Le plaisir de la fiction. A- La distraction • Le roman est facile à lire : peut se lire dans le bus, dans le métro, dans son lit… • Roman : raconte une histoire > intérêt du lecteur + le roman a une multitude de thèmes (VS le théâtre) => peut intéresser tous les lecteurs : peut parler d’amour, d’histoire, de sciences, de meurtres, de pensées, etc. • Le roman fait oublier les soucis, le réel pendant le moment de la lecture. Évasion.  Cf.

type de textes : la saveur -plaisir lié à l’identification de l’hypotexte, au voyage dans la bibliothèque -plaisir d’arriver à démonter le texte, de mesurer l’actualisation, les nouvelles interprétations qui émergent. Présupposé lié à l’intertextualité : l’écriture est conçue comme fragmentaire, c’est une activité de récupération et de recyclage. L’intertextualité instaure un véritable jeu avec les textes en privilégiant le discontinu : la modernité pense le plaisir en termes de subversion, de

On pourrait croire que chercher à définir une opération aussi courante que la lecture est une manière de couper les cheveux en quatre, de "chercher la petite bête". Nous lisons, en effet, des phrases et des textes organisés si souvent et depuis si longtemps! Et pourtant les aptitudes de lecture nécessaires au cycle supérieur de l'enseignement secondaire font souvent défaut. C'est que lire demande de mettre en œuvre une série d'opérations relativement complexes. Il est utile de s'arrêter quelques

des objets plus complexes et plus savoureux que les produits "fait exprès" : une fonction nouvelle se superpose et s'enchevêtre à une structure ancienne, et la dissonance entre ces deux éléments coprésents donne sa saveur à l'ensemble (...) Mais le plaisir de l'hypertexte est aussi un jeu (...) A la limite aucune forme d'hypertextualité ne va sans une part de jeu, consubstantielle à la pratique du remploi de structures existantes " . Mais comment, de cette manière et par d'autres répliques, Genette

quelques années, et que j’ai décidé de mettre en place cette année avec vous, amateurs de livres et d’histoires extraordinaires, scénaristes en herbe ou futurs romanciers. Vous savez de quoi je veux parler? D’un Club de Lecture! Mais pas n’importe quel club de lecture, un club de lecture actif attractif et passionnant ou chacun trouvera sa place. En quoi cela consiste exactement ? Et bien, je souhaite créer un espace où touts les personnes qui aiment lire ou qui voudraient se mettre a lire, et même

l’écriture mais aussi de la lecture ? [Sujet et problématique] Se demander si « la littérature [a] pour rôle de faire réfléchir le lecteur sur les problèmes moraux, politiques ou sociaux » c’est s’interroger sur la fonction de la littérature, c’est considérer non seulement les objectifs de l’écrivain mais encore la place du lecteur. [Plan] Nous nous intéresserons donc à l’influence sociale, politique ou morale que peut exercer la littérature avant de considérer le plaisir lié à la découverte d’une

l’Orateur sans intermédiaire – et donc, sans ironie – mais permet aussi de passer du passé simple à l’imparfait et au présent de narration, jusqu’à la péripétie de l’histoire. Ce ralentissement troque la brutalité de la harangue contre le doux plaisir du conte. La voix de l’Orateur s’est métamorphosée et a atteint son public : celui-ci se laisse prendre au jeu de la fable et y réagit. De ce public, on ne sait que la caractéristique première : il est « vain et léger », ce que reprend l’image

préface de L’Amour Médecin : « Tout le monde sait que les comédies sont faites pour être jouées, et je ne conseille de lire celle-ci qu’aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Vous commenterez et discuterez cette réflexion, en vous demandant si la simple lecture d’une pièce de théâtre peut permettre d’imaginer le spectacle, ou si la « représentation » est indispensable. Vous vous appuierez sur les textes du corpus et sur d’autres textes que vous avez