Plan Commentaire Candide

très éloigné du sien permet-elle de réfléchir sur la réalité qui l’entoure ? » J’ai d’emblée trouvé la phrase bizarre, voire bancale, et si le « corpus » (textes des Aventures de Télémaque, de Fénelon, des Lettres persanes, de Montesquieu, et de Candide, de Voltaire) permettait de deviner de quoi il retournait, je restais perplexe quant à la syntaxe d’un tel énoncé. Mon fils m’assurait qu’il s’agissait du sujet de la session 2010, et le document était en effet une photocopie de ce qu’on pouvait

s'est faite ; c'est son avantage, car partout où l'on peut assister à la formation, on est un peu refroidi » :Nietzsche, Humain, trop humain. LE TRAVAIL : « Le travail éloigne de trois grands maux : l'ennui, le vice et le besoin » : Voltaire, Candide. « La promesse de la technique moderne s'est muée en menace » : Jonas, Le Principe de responsabilité. LA RELIGION : « L'ignorance, la peur, voilà les deux pivots de toute religion » : Baron d'Holbach, Système de la nature. « La religion est

Voltaire en effet ne peut pas être suspecté de ne pas connaître très bien la philosophie de Leibniz ni d’être, a priori, réfractaire à l’optimisme. L’article met en regard, d’un côté, les distorsions qu’il fait subir aux concepts leibniziens dans Candide (transformation de la nécessité morale en fatalisme ; confusion entre le meilleur et le bon, alors que Leibniz neminimise nullement la réalité dumal ; application aveugle de maximes générales à l’échelle locale) et, de l’autre, les développements

Contre l’asservissement des femmes ......................................................... 189 Montesquieu, De l’esprit des lois ; Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide ; Dictionnaire philosophique, « Guerre » E Contre la guerre ..................... 191 Voltaire, Dictionnaire philosophique portatif, « Torture » ; Beccaria, Des délits et des peines E Contre la torture ............................................

Commentaire littéraire : L’Ingénu, Voltaire, 1767 Introduction rédigée Représentatif du mouvement des Lumières par son combat incessant pour la raison, la tolérance et l’humanité, Voltaire écrit, après s’être retiré à Ferney, plusieurs contes philosophiques dont Candide, publié en 1759, et L’Ingénu (1767). Un extrait de ce dernier, situé au début du récit, permet de mesurer la contribution de Voltaire au débat sur la civilisation, engagé chez les intellectuels depuis la conquête du Nouveau

grammaire 2). Cet aspect du travail est systématiquement pris en compte dans l’évaluation. Quelques impératifs • • • • • • Sommaire Remerciements (si nécessaires) Introduction : présentation (de l’entreprise, du service), problématique (de la mission), plan Conclusion (elle ne doit pas être atrophiée ! …) Bibliographie Ne pas oublier les transitions… Remarque : la bibliographie doit reprendre l’ensemble des références énoncées dans le texte et d’autres références utilisées sans que cela apparaisse directement

texte. Ici, ce n'est pas le cas : les questions sont bien cernées, mais pourtant, aucune réponse ne sera apportée. La topographie romanesque, qui place les personnages, les lieux et le temps dans le contexte de l'histoire, semble reléguée au second plan, n'avoir point de véritable importance. Cette idée est d'ailleurs corroborée par la manière dont le narrateur élude les questions du lecteur. Il reste tout à fait évasif, vague, semble se désintéresser de l'histoire et de ses personnages. En témoignent

: « Les Loups et les Bergers » Comprendre les réflexions du fabuliste sur les rapports entre hommes et animaux. Étudier la structure de la fable et l’art du récit. Réfléchir à la figure du loup à travers le recueil. Commentaire pp. 148-151. Groupement de textes, pp. 241- 244. Rédaction collective d’une analyse détaillée sous forme d’explication linéaire pour l’oral. Pour la séance suivante : Trouver deux fables donc les morales sont contradictoires

COMMENTAIRE LITTERAIRE SUR EXTRAIT DE STENDHAL Intro. Avec les différentes étapes : - accroche générale - présentation de l’auteur, de son passé militaire, de son mvt littéraire, de son œuvre et du passage à étudier (arrivée d’un jeune homme sur une scène de bataille à laquelle il ne comprend rien, du fait de sa jeunesse et de sa naïveté) - mise au jour de la problématique c’est-à-dire de l’angle d’attaque pour étudier l’extrait : entre le réalisme de la scène et la vision d’un perso qui n’a pas

propres amis - La flatterie des courtisans, leur soumission aveugle et leur hypocrisie - L'indiscrétion des femmes (incapacité à garder un secret) - L'ingratitude (l'ancien esclave Ali qui trahit son bienfaiteur) II. ECRITURE: (14 points) 1. Commentaire: Eléments de corrigé On attend obligatoirement des propos organisés et appuyés sur une analyse et des citations du texte. On attend également une introduction et une conclusion. 1. Comment le narrateur capte-t-il l'attention du lecteur?