Plan De Composition D Histoire Première Guerre Mondiale

LA COMPOSITION I Méthode (tous ces éléments de réflexion doivent être menés sur votre brouillon). 1- analyser le sujet ( analyser les termes  ⇨ définir chaque terme précisément sur une feuille ⇨ analyser les rapports de ces mots entre eux ( déterminer les bornes chronologiques ⇨ si les dates ne sont pas indiquées, les déterminer soi-même en justifiant son choix ⇨ comprendre la signification des dates fournies ou induites ⇨ ne jamais dépasser le cadre chronologique

! [HISTOIRE DE L’ART ET DE L’ARCHITECTURE] Semestre 4_L2 L’EPOQUE CONTEMPORAINE DES LUMIERE A L’ECLECTISME SECONDE MOITIE DU XVIIIEME SIECLE ! PREMIERE PARTIE ! LES LUMIERES 1750-1789 Examen : aucune support photo. Réflexion sur les thèmes principaux du cours : rapport a l’antiquité a la réévaluation du système classique a la lumière des nombreux évènement historiques (découvertes a de nouvelles villes antiques/intérêt pour la Grèce comme origine du style) ! ! 1. Le néoclassicisme Les

Histoire des Arts Classe de 3ème Période historique - XXème et notre époque Thématique - Arts, états et pouvoir Domaine artistique - Arts du langage Période : XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques

Chapitre 2 Les historiens et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale � MANUEL, PAGES 58-79 ◗ Présentation de la question • Depuis 1984, le programme de terminale prend en compte l’importance croissante qu’occupe désormais l’histoire de la mémoire dans l’historiographie. Il répond également à une forte demande sociale, exprimée tant par les associations de résistants et de victimes de la guerre que par les pouvoirs publics ; elle a donné lieu ces dernières années à une multiplication des actes

PROPOSITION DE SEQUENCE EN HISTOIRE - TERMINALE L ET ES LE PROCHE ET LE MOYEN ORIENT, UN FOYER DE CONFLITS DEPUIS LA FIN DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Le programme (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) La question s’insère dans le thème 3 du programme d’histoire portant sur les « puissances et tensions dans le monde depuis la fin de la Première Guerre mondiale ». Il est possible d’y consacrer 6 heures. L’étude de la question a pour finalité de « faire percevoir aux élèves les origines

Triptyque de la guerre d’Otto Dix (histoire) Introduction « La Guerre » est une œuvre d’Otto Dix peintre allemand de la nouvelle objectivité et de l’expressionisme, né le 2 décembre 1891 à Untermhaus prés de Gera et mort le 25 juillet 1969 à Singen prés de constance. Otto Dix c’est engagé volontairement au début du conflit de la première guerre mondiale. Cette œuvre est donc celle d’un homme qui a vécu l’horreur de la guerre en représentant un champ de bataille où la mort règne. Otto Dix réalise

PROPOSITION DE SEQUENCE EN HISTOIRE - TERMINALE L ET ES LE PROCHE ET LE MOYEN ORIENT, UN FOYER DE CONFLITS DEPUIS LA FIN DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Le programme (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) La question s’insère dans le thème 3 du programme d’histoire portant sur les « puissances et tensions dans le monde depuis la fin de la Première Guerre mondiale ». Il est possible d’y consacrer 6 heures. L’étude de la question a pour finalité de « faire percevoir aux élèves les origines

Histoire des arts Biographie de Richard Wagner: richard wagner est né à Leipzig le samedi 22 mai 1813.Son pére,petit fonctionnaire municipal,meurt six mois aprés sa naissance.Au mois d'aout de l'année 1814,sa mére épouse l'acteur Ludwig Geyer , Geyer meurt quelques années plus tard. vers l'age de 15 ans, il découvre la musique qu'il décide d'étudier en s'inscrivant à l'université de Leipzig en 1831. En 1833, wagner achéve l'un de ses premiers opéras, les fées. à la meme époque wagner

COMPOSITION HISTOIRE NOTE 17/20 OBSERVATIONS Bon devoir, la consigne a été respecté, le plan et la problématique proposées sont adaptées au sujet. Très bon travail. Cependant, fais attention à ne pas oublier de développer tous les sujets abordés. SUJET : La croissance économique mondiale de 1850 à nos jours. Depuis les années 1850

DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger et envoyer à la correction ce devoir après l’étude de la séquence 3 du tome 1 (Histoire). Étude d’un ensemble documentaire en Histoire Sujet : Le système colonial français : quels intérêts, quelles limites ? Dossier documentaire : Document 1 : Jules Ferry et la politique coloniale française Document 2 : Georges Clemenceau répond au discours de Jules Ferry