Plan Détaillé La Fonction Du Poète

problématique, comme dans toute explication de texte. Orienter votre observation en fonction du type de texte proposé. Conseil : Aidez-vous éventuellement dans votre analyse de la confrontation avec les autres textes du corpus et des textes étudiés pendant l’année sur le même objet d’étude, sans oublier que votre travail porte d’abord sur le texte à commenter. II . Classer les remarques et construire un plan Le commentaire est une démonstration de la lecture du texte que vous proposez. Les parties

.................................................................. 5  4. Étudier une section du recueil ........................................................................................................... 5  5. Analyser la figure du poète .................................................................................................................. 7  6. Étudier les images de la femme et de l’amour ........................................................................... 7

puisque l’ensemble, écrit entre 1898-1913, définit aussi bien l’influence du romantisme, des symbolistes mais prépare aussi la voie à une poésie nouvelle. Guillaume Apollinaire, chantre de la modernité, s’interroge dans son œuvre sur le rôle du poète et sur la création en général. Son œuvre, fruit d’une époque, intègre l’héritage des Anciens et ouvre le chemin vers une nouvelle approche poétique où tous les arts sont envisagés. ? En Première, l’écriture poétique, qui est l’un des objets d’étude

les caractéristiques de la description, son réalisme, avant de nous interroger sur sa portée symbolique. 1) En utilisant des couleurs différentes, faites apparaître les étapes successives dans chacune d’entre elles. 2) Quelles est la fonction de chacune des ces parties ? è Introduire, présenter, situer l’œuvre : par rapport à l’auteur et à l’histoire littéraire si vous en avez connaissance OU par rapport à un type de texte, à un genre, à un registre, à un thème qui vous semble proche

C O R R I G É Voici un plan détaillé que vous pouvez vous exercer à rédiger, en y incluant vos propres exemples développés. Introduction Amorce : l’écriture autobiographique comme un jeu sur le temps qui est double : regard vers le passé, vécu intense du présent de l’écriture, une sorte de grand écart qui divise ; cette écriture permet de mesurer l’écoulement du temps et l’écartèlement de l’auteur qui est à la fois l’enfant d’autrefois et l’adulte de maintenant ; mais, implicitement, cette conscience

........................................................................... 42  Jugement global de comparaison .................................................................................................................... 42  Variations en fonction de l’observateur et du temps ........................................................................................ 42  Les huit formes de comparaison ............................................................................................

catharsis fait son apparition dans ces deux livres. Présentation succincte Le plan de la Poétique d'Aristote n'est pas toujours parfaitement cohérent et facile à déterminer. Néanmoins on peut établir les points suivants : 1. Dans les chapitres 1 à 5, Aristote introduit les catégories et concepts grâce auxquels il classe et analyse les différentes formes de productions poétiques ; il classe ainsi ces dernières en fonction : de la façon dont elles représentent leur objet (est-ce qu'elles représentent

définition se révèle difficile, et varie selon les époques, au point que chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression différente aussi d'un poète à l'autre. Le mot « poésie » vient du grec ποιεῖν (poiein) qui signifie « faire, créer » : le poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives, ce que révèlent aussi les termes du Moyen Âge, comme trouvère et troubadour. Le poète, héritier d'une longue tradition orale, privilégie la musicalité et le rythme, d'où, dans la plupart

trois paragraphes descriptifs qui n’éclairent pas le para texte puisque le lecteur n’y trouve nul écho direct du titre. (Axes de lectures) Nous nous attacherons à tenter de dégager la spécificité de cette page en étudiant la manière dont les fonctions traditionnelles de l’incipit (INFORMER/INTERESSER en ouvrant un horizon d’attente) sont remplies. Nous proposerons ainsi une lecture composée du texte selon deux axes : nous lirons d’abord cette page comme une exposition naturaliste qui ancre l’histoire

insatisfaisantes : par le malaise qu’ils provoquent, ces avatars inanimés, ces femmes indisponibles pour l’amour, qui ne peuvent ni combler ni être comblées, font par opposition mieux ressortir les délices de l’amour et de la jouissance partagés. Plan I. Le malheur : absence d’amour ou désir non partagé entraînent l’insatisfaction A. Hypothèse