Planification Aide Soignant

la démarche de soins qui est la Planification par formulation d’un résultat escomptés grâce à des acétates, et le volume Kozier 1. Présentation des éléments contenus dans la planification et explications d’un résultat escompté à court et long terme avec formulation tenant compte des 3 critères (mesurable, réaliste et défini dans le temps). Les verbes d’action sont révisés avec le volume Kozier 1. (Activité : exposé informel) -Procéder à la planification des soins à l’aide des deux problèmes

apprennent leur diagnostic à la lecture d’une notice de médicament. En annonçant le diagnostic, le médecin prend un engagement vis-à-vis du patient et de son entourage proche : il les accompagne et doit assurer un suivi de soins dans la durée. Le soignant (ou tout autre intervenant du domaine médico-social) doit faire en sorte que le patient, quel que soit le stade de sa maladie, soit le « sujet agissant » de ses soins, qu’il en soit le véritable « chef d’orchestre ». Pour ce faire, tout au long

Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser et coordonner des interventions soignantes 10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation Compétences détaillées Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 1. Evaluer les besoins de

Facteurs explicatifs 3. Points négatifs 4. Points positifs II) Projet 1. Origine 2. Dans quel but? 3. Auprès de quels résidents? 4. Dans quel lieu? 5. Quel type d'action? 6. Avec quels moyens? 7. Déroulement de la séance 8. Planification 9. Évaluation et effets attendus Conclusion Bibliographie Annexes Introduction J'ai effectué un stage de sept semaines dans le cadre de mes études en économie, sociale et familiale dans un établissement d'hébergement

b) Intégration p.18 c) Transformation p.19 2.4. Les écoles de pensée p.20 2.5. Le Procédé de résolution de problèmes p.23 a) Le recueil de données p.24 b) L'analyse des données et la formulation de diagnostiques infirmiers p.25 5 c) La planification des interventions de soins et leur mise en place p.25 d) L’évaluation des résultats obtenus p.26 2.6. La démarche de soins à la HedS p.27 2.7. Pertinence du sujet p.29 3. Méthode p.31 4. Résultats p.37 4.1. Analyse des données p.38 4.2

Cette formation en cours d’emploi est une formation de niveau V, qui s’associe à une pratique professionnelle caractérisée par l’accompagnement et l’aide dans la vie quotidienne de personnes en situation de handicap ou dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. La profession d’AMP trouve son origine dans la filière éducative dont elle constitue le premier niveau de qualification, ceci explique que la grande majorité

démarche de soins : 1 - entretien avec le patient et sa famille = c'est la collecte de données (ou recueil d'informations) 2 - analyse des données = c'est l'étude des besoins fondamentaux de patient. 3 - choix de solutions-organisations = c'est la planification des soins 4 - réalisation des soins et informations données à l'équipe = c'est la mise en œuvre du Protocole de soin et les transmissions 5 - appréciation de leur efficacité = c'est l'évaluation des soins. la méthode de la démarche de soins

afin d’apporter une expertise gériatrique. Les différents intervenants sont : - L’équipe médicale composée de médecins de diverses spécialités, internes et externes ; - L’équipe paramédicale composée de cadres de santé, d’infirmières, d’aides-soignantes et d’Agents de Service Hospitalier (ASH) - Une kinésithérapeute, une diététicienne et deux assistantes sociales travaillent dans le service. - L’intervention d’une pédicure et d’une coiffeuse est possible. Ce service accueille : - Des patients

 un  but  par  le   cheminement  de  la  pensée.     Clinique  =  qui  se  fait  par  examen  direct  du  malade     ! D’où  raisonnement  clinique       Elle  aide  l’infirmier  à  :     -­‐ Découvrir  et  valoriser  les  ressources  de  la  personne   -­‐ Découvrir  les  difficultés  auxquelles  la  personne  doit  faire  face  pour  maintenir

stage : Mr THIEURMEL Hubert Tuteurs : Mme BENADET Marie-Christine Formateur référent du stage : IFSI QUIMPER CORNOUAILLE - NOVEMBRE 2009 2 Composition de l’équipe Médecin Cadre de santé Infirmières Aides soignantes ASH CAE Autres professionnels -aide- hôtelière -kinésithérapeute -aide- kiné -personnel de ménage Effectif (jour et nuit) 2 1 16 16 5 2 2 1 1 2 Horaires de l’équipe infirmière Matin : 6h45-14h30 Journée : 8h-15h45, 9h-16h45, 11h-18h45 Soir : 13h30-21h15 Nuit : 21h-7h Horaires de