Planète Des Singes Analyse Du Film

      Ubisoft  ‐  Marketing    Dossier  CARNICELLI  Hugo  –  BOUYE  Maxime  –  DELAMARCHE Adèle – CATTELAN Fabrice – BEUVE  Simon – MANDON Céline    10/01/2010          Ubisoft ‐ Dossier Marketing  Sommaire    Analyse Stratégique  I ‐ Analyse interne ...........................................................................................................................    3 a)  Présentation de structure choisie .............................................................

I ‐ Analyse interne a) Présentation de structure choisie Histoire et évolution L'histoire pour cette entreprise de développement et de distribution commença en France dans le Morbihan crée en 1986 par 5 frères du nom de Guillemot. En 1996 le groupe familiale rentre en bourse avec la création de Rayman par le producteur Michel Ancel qui réalisera par la suite différentes versions qui se vendront à 15 millions d'exemplaires en l'espace de dix ans. En tout, le groupe possède la deuxième force

ce fait, Forster a été confronté à des données historiques bien précises auxquelles il devra faire face, à défaut de les intégrer. L’Empire Britannique est, au tournant du vingtième siècle, le plus vaste du monde et couvre une bonne partie de la planète. Au XIXème siècle, le voyage en Orient est devenu une véritable mode. Pour beaucoup, ce voyage vers l’Est est une quête des origines, qui ne cessent de se dérober. La magie de l’Inde, qui fascine notamment les écrivains romantiques, se trouve résumée

l’exploitation des résultats. Ainsi, l’élève doit pouvoir élaborer et mettre en œuvre un protocole comportant des expériences afin de mettre à l’épreuve ses hypothèses, faire les schématisations et les observations correspondantes, réaliser et analyser les mesures, en estimer la précision et écrire les résultats de façon adaptée. Il est d’usage de décrire une démarche d’investigation comme la succession d’un certain nombre d’étapes types : – une situation motivante suscitant la curiosité ;

description, représenter un lieu, un objet ou une personne (texte descriptif) Genres : guide touristique, roman, inventaire, texte documentaire... - argumenter, critiquer et convaincre (texte argumentatif) Genres : essai, pamphlet, plaidoyer, critique de film... - informer, exposer les causes et les conséquences (texte explicatif / expositif / référentiel / informatif) Genres : article scientifique, ouvrage scolaire (didactique)... - imposer une opinion ou donner des conseils, faire agir (texte injonctif)

......................................................................................... 24 1. Identification des acteurs et des objectifs............................................................................. 24 2. Résultats et analyse ............................................................................................................... 26 2 Groupe Enjeu Centrale Paris TBD12 Année 2012-2013 Rapport final Recueil des informations 1. Brainstorming Liste d'idées

professeur____________________ i) l'arbre _____________________ j) ce Saguenéen____________________ 2) Oui ou non? Ces mots prennent un s au pluriel. oui jouet bijoux fille famille travail homme chien arbre roux colis non oui non cadre jeu film bleu bail femme chat nuage vieux bois 1 Regroupement Bouches à Oreilles Cahier 5/Le nombre des noms Maîtrise de la langue Objectif : L'étudiant sera capable de reconnaître le pluriel des noms en s, x, z. Notion : Les noms terminés par un s, x

schéma théorique et un extrait de conversation. – Observer une situation. – Comprendre que la forme du discours dépend de l’intention de celui qui le tient. Séance 2 (1 heure) Lecture méthodique La situation de communication (pages 12-13). Analyse et expression Les intentions de celui qui s’exprime (pages 14-15). Séance 3 (1 heure en classe + 1 heure de travail personnel) Semaine 1 Séance 6 (1 heure) Activité Lecture et confrontation Le texte et l’écriture littéraire (pages 16-17)

offerte). 4. Le participe passé peut être utilisé comme un adjectif, dans ce cas il s’accorde en genre et en nombre avec le nom (masc./fém. ; sing./pl.). Utilisé dans la conjugaison des temps composés, il suit des règles particulières d’accord :  Employé avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet (masc./fém. ; sing./pl.). Exemples : Ils sont venus. Elles sont parties. Elle est tombée.  Employé avec l’auxiliaire avoir, il ne s’accorde jamais avec

orpheline, dans un film d'animation de Disney de 1977 ? Bernard Comment accorderiez-vous les adjectifs, si vous deviez écrire : "une chaussette jaune citron", au pluriel ? Jaune citron Quel chiffre doit-on multiplier par lui-même, pour obtenir 64 ? 8 Quels animaux sont employés dans une brigade cynophile ? En 2010, lors de quel tournoi du Grand Chelem Nicolas Mahut et John Isner ont-ils battu le record de durée pour un match de tennis ? Des chiens Wimbledon Dans le film "Les Bronzés