Plaute Harpagon

Exercice 7 Contexte : Un paragraphe : Le relatif est dans la science : le définitif est dans l’art. Le chef d’œuvre d’aujourd’hui sera le chef-d’œuvre de demain. Shakespeare change-t-il quelque chose à Sophocle ? Molière ôte-t-il quelque chose à Plaute ? Même quand il lui prend Amphitryon, il ne le lui ôte pas. Figaro abolit-il Sancho Pança ? Cordelia supprime-t-elle Antigone ? Non, les poètes ne s’entr’escaladent pas. L’un n’est pas le marchepied de l’autre. On s’élève seul sans autre point d’appui

Exercice 7 Contexte : Un paragraphe : Le relatif est dans la science : le définitif est dans l’art. Le chef d’œuvre d’aujourd’hui sera le chef-d’œuvre de demain. Shakespeare change-t-il quelque chose à Sophocle ? Molière ôte-t-il quelque chose à Plaute ? Même quand il lui prend Amphitryon, il ne le lui ôte pas. Figaro abolit-il Sancho Pança ? Cordelia supprime-t-elle Antigone ? Non, les poètes ne s’entr’escaladent pas. L’un n’est pas le marchepied de l’autre. On s’élève seul sans autre point

Aussi la comédie passe-t-elle presque inaperçue dans le grand ensemble épique de l'antiquité. À côté des chars olympiques, qu'est-ce que la charrette de Thespis16 ? Près des colosses homériques, Eschyle, Sophocle, Euripide, que sont Aristophane et Plaute ? Homère les emporte avec lui, comme Hercule emportait les pygmées, cachés dans sa peau de lion. Dans la pensée des modernes, au contraire, le grotesque a un rôle immense. Il y est partout ; d'une part, il crée le difforme et l'horrible ; de l'autre

Emergence du Goût classique et de ses exigences de noblesses, de rigueur et d’intériorité : cf. : Racine. La Comédie du M-Age au XVII : Comme la tragédie , la comédie classique trouve son origine dans l’imitation des modèles grecs et latins : Plaute / Terence, et dans l’observation rigoureuse des préceptes de : l’Art poétique d’Horace. Toutefois elle emprunte aussi de nombreux éléments à l’ample matière des farces médiévales. Les farces : courtes pièces qui venaient servir d’intermèdes et combler

œuvre sous l’autorité de l’auteur antique afin de rendre acceptable la part de création (et donc de trahison du modèle antique) qu’il a apportée. ... à vous de comparer Plaute et Molière... (p. 259) L’épitaphe de La Fontaine met en évidence le paradoxe contenu dans l’écriture à partir d’un modèle. En écrivant que Plaute et Térence gisent là où est enterré Molière, le poète suggère l’importance des emprunts faits aux auteurs antiques. Le vers suivant, « et cependant le seul Molière y gît »

dialogue (donner la réplique), ou réponse vive, synonyme de riposte ; 2. copie d’une œuvre d’art ; 3. chose ou personne qui semble être le double d’une autre (être la réplique de quelqu’un). • Un sosie (du nom propre Sosie, personnage d’une comédie de Plaute, dont le dieu Mercure prend l’apparence) est une personne ressemblant parfaitement à une autre. Histoire des arts 1. L’image est une huile sur toile de James Ensor, intitulée Les Masques et la Mort (1897). 2. Il y a huit personnages, dont sept sont

équilibres qui nous permettent de vivre ensemble. 146 Molière Objectifs L’Avare page 161 – Étudier les caractéristiques d’un monologue – Étudier l’expression théâtrale de la passion Repères Molière avait trouvé dans La Marmite de Plaute l’idée du monologue de l’avare volé. Ce monologue se retrouve dans la comédie Les Esprits de Larivey (1579). On appréciera comment Molière transforme ce qu’il emprunte. L’avare Séverin vient de retrouver sa bourse pleine de cailloux : « Hélas ! Je

au sein des conventions sociales. Pour approfondir la définition du théâtre de l’absurde, outre Ionesco cité ci-dessus, on tirera profit des images et textes de Beckett, pages 16667, 177, 191, 194, 490. MASQUES, MENSONGES ET JEUX DE RÔLES Plaute, Amphitryon, ⁄ Molière, ¤ Amphitryon, vers ¤‚‚ av. J.-C ⁄668  p. ⁄⁄6-⁄⁄8 Objectifs : – Travailler sur une réécriture d’un œuvre antique par Molière permet d’analyser l’imitation et l’écart par rapport au modèle. – Analyser une forme

au sein des conventions sociales. Pour approfondir la définition du théâtre de l’absurde, outre Ionesco cité ci-dessus, on tirera profit des images et textes de Beckett, pages 16667, 177, 191, 194, 490. MASQUES, MENSONGES ET JEUX DE RÔLES Plaute, Amphitryon, ⁄ Molière, ¤ Amphitryon, vers ¤‚‚ av. J.-C ⁄668  p. ⁄⁄6-⁄⁄8 Objectifs : – Travailler sur une réécriture d’un œuvre antique par Molière permet d’analyser l’imitation et l’écart par rapport au modèle. – Analyser une forme

barbouillé Le Misanthrope La Veuve Les Précieuses ridicules Les Plaideurs L’Avare Dom Juan Activité n°5 – Les personnages de comédie Recherchez à quel trait de caractère correspond chaque personnage type ci-dessous : ▶ un tartuffe ▶ un harpagon ▶ un don juan ▶ un matamore. Activité n°6 – Rôle de la comédie au XVIIe siècle CNED SECONDE – FRANÇAIS 77 SÉQUENCE 4 Activité n°7 – Quizz bilan Complétez les phrases proposées en sélectionnant la ou les bonnes réponses. ᕡ