Ploïdie

connaissances indispensables à l’utilisation des ressources génétiques. La détermination du nombre chromosomique et l’évaluation de la quantité d’ADN de 15 espèces du complexe des sétaires ont permis de mettre en évidence la présence de trois niveaux de ploïdie ainsi que d’importantes variations interspécifiques de la taille du génome. De plus le millet. dont le contenu en ADN a été évalué à 1 pg, se révèle être le plus petit génome avec le riz parmi les céréales. D’après des données archéologiques. la domestication

spermatozoïdes et une diminution de la qualité du sperme chez les hommes à partir d'une clinique [22] infertilité. Cependant, certaines études ont montré que le traitement avec du BPA souris mâles n’ont pas abouti à une induction significative de hyper ploïdie ou polyploïdie dans le sperme épididymaire, et ne pas augmenter la fréquence des micronoyaux dans les érythrocytes de la moelle osseuse [23], et des données incohérentes ont été obtenus en ce qui concerne les anomalies chromosomiques ségrégation dans

boule] : Augmentation du nombre des hématies dans le sang. Polype : Tumeur bénigne qui peut devenir maligne. Polyphagie [Poly : plusieurs ; phagie : manger] : Manger avec excès sans réussir à être rassasié. Polyploïdie [Poly : plusieurs ; ploïdie : nombreux chromosomes] : Etat d’un élément contenant plusieurs copies des chromosomes le constituant. Polyurie [Poly : plusieurs ; urie : urine] : Augmentation du volume des urines émis en 24 heures. Posologie [Poso : quantité ; logie :

cartes de liaisons génétiques La génétique comparative constitue l’une des voies qui permet de mieux comprendre le génome du blé et son évolution. Bien que les génomes des différentes espèces céréalières diffèrent par leur taille, leur niveau de ploïdie et leur nombre de chromosomes, la comparaison des cartes génétiques des plantes modèles comme le riz et d’autres céréales a montré une grande similitude de la structure du génome et une conservation de l’ordre des gènes sur les chromosomes, un

l’importance de la démarche a priori de Mendel qui forge, même imparfaitement, les principaux concepts de l’analyse génétique; – le caractère ad hoc de sa théorie, et, par là même, sa faible valeur explicative, en l’absence d’une base matérielle, la ploïdie et la méiose, qui viendra seulement à la fin du siècle; – l’ambiguïté de certains termes de la génétique formelle, comme « caractère », en montrant l’articulation entre les concepts introduits par Mendel et l’évolution plus ou moins importante de

choisi dans la majorité des documents des unités suivantes : il s’agit de l’un des principaux animaux modèles en génétique) et de les mettre en relation avec des données caryotypiques. – L’exercice 2 p. 36 conduit les élèves à manier la notion de ploïdie. – Un tableau récapitulant le nombre de chromosomes dans le caryotype de différents êtres vivants est disponible à l’adresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz. fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm

respecté est qualifiée d’aneuploïdie. L’exemple le plus classique est celui des trisomies 21. Figure 2 Non-disjonction des chromosomes homologues (A) ou des chromatides sœurs (B) à l’origine de mutations génomiques Des anomalies du degré de ploïdie, c’est-à-dire concernant la totalité des chromosomes, sont également observées. Elles peuvent résulter : • de phénomènes de dyginie, non-expulsion du deuxième globule polaire lors de la fécondation ; • de dispermie, impliquant des spermatozoïdes diploïdes ;