Points Positif Dun Rapport De Stage

Stage de fin de formation effectu Renault du 1 Janvier au 29 Fvrier 2012 Ralis par Mlle NAJWA KASSABEncadr par Mlle El KRIMI 2011/2012  Remerciement Introduction gnrale6 Premire Partie Identification de lEts Hakam frres Prsentation de la socit ..8 Historique Fiche didentit Secteur dactivit11 Laspect organisationnel Organisation gnral de la socit ..12 Atelier.. Description du service commercial La rception le secrtariat aprs vente Le secrtariat aprs vente Les units de travaux Service

gratitude à mon encadrante pédagogique Mme Sonya Benyamina, et mon encadrant professionnel M. Mohammed Islah, pour les suivis et soutiens qu’ils n’ont prodigué tout au long de l’élaboration de ce rapport. Je tiens aussi à remercier toutes personnes ayant contribué de près comme de loin à l’élaboration de ce rapport. 3 SOMMAIRE : Remerciements ….……………………………………………………………………………………………….3 Sommaire………………………………………………………………………………………………………….…4 Introduction……………………………………………………………………………………..………………….6 Première partie

intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage

intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage

intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage

3 Le processus d achat d un produit de peinture…………………………………………40 1.4 Les intervenants dans ce processus d achat……………………………………………..41 1.5 Les degres d implication dans l acte d achat……………………………………………. 2/Enquete sur le comportement des femmes par rapport aux produits de la peinture…………………………………………………………………………………… …………….44 2.1 L etude qualitative…………………………………………………………………………….44 2.1.1 Methodologie……………………………………………………………………………… ..44 2.1.2 Analyse des resultats…………………………………………………………………….47 2.2 L etude

présent dans nos sociétés. Cela peut conduire à une sévérité du droit pénal, qui peut paraitre un peu gratuite si on est partisan des thèses utilitaires. Idée de responsabilité morale. Kant a écrit sur ce fondement. Sur le plan politique : de ce point de vue les législations sont dominées par l’opposition des thèses libérales et sécuritaires du droit pénal. Pour les libéraux, ce qui doit guider le législateur c’est essentiellement le respect de la liberté individuelle, de la personne humaine ; il

très dispersée, et ce au point que l’on ne sait pas combien il y a d’infractions en France. La matière est dispersée car elle se retrouve dans un certain nombre de domaines spécifiques (ex : droit pénal des affaires pour les infractions dans le domaine économique). 2) Le droit pénal général au sein des sciences criminelles Sans être concurrencé par ces sciences, le droit pénal doit être distingué de certaines disciplines dont l’objet est l’étude du crime, non plus du point de vue de la réaction de

investi. r : rendement du capital économique investi, lui-même égal au résultat économique dégagé avant rémunération des apporteurs de capitaux divisé par CE. k : coût du capital investi prenant en compte le risque. Si le profit économique PE est positif, il y a création de valeur car l’entreprise utilise des ressources mises en œuvre de manière habile et réussit à couvrir la rémunération normalement exigée pour les ressources qu’elle consacre à son projet. Si, à l’inverse, PE est négatif, il y a

investi. r : rendement du capital économique investi, lui-même égal au résultat économique dégagé avant rémunération des apporteurs de capitaux divisé par CE. k : coût du capital investi prenant en compte le risque. Si le profit économique PE est positif, il y a création de valeur car l’entreprise utilise des ressources mises en œuvre de manière habile et réussit à couvrir la rémunération normalement exigée pour les ressources qu’elle consacre à son projet. Si, à l’inverse, PE est négatif, il y a