Politique Motivante

contrôles a priori et d’opportunité 21. Renforcement des contrôles a posteriori 22. Maintien du contrôle juridictionnel de légalité des actes et décisions VI. Une contribution au chantier de la déconcentration 23. Territorialité et intersectorialité des politiques publiques 24. Délégation de compétences aux services déconcentrés 25. Généralisation des contrats‐programmes et de la gestion par objectifs 26. Développement des ressources humaines de l’administration déconcentrée 27. Coordination de l’Administration

d’opportunité 21. Renforcement des contrôles a posteriori 22. Maintien du contrôle juridictionnel de légalité des actes et décisions 21 21 22 22 VI. Une contribution au chantier de la déconcentration 23. Territorialité et intersectorialité des politiques publiques 24. Délégation de compétences aux services déconcentrés 25. Généralisation des contrats‐programmes et de la gestion par objectifs 26. Développement des ressources humaines de l’administration déconcentrée 27. Coordination de l’Administration

Objet du cours : Question de la politique de la ville et histoire et historique de la procédure de renouvellement urbain. Henry Heillard. Les banlieues, les singularités françaises ou les réalités mondiales. Site de DIV (délégation interministérielle à la ville). Acronymes à connaître. Plan : I- L’histoire de la politique de la ville, émergence et affirmation II- Dispositifs, procédures et acteurs de la politique de la ville La politique de la ville concernait au départ uniquement

évènements liés ensemble par des cercles de causalité » (WEICK, 1979). 7 2. Quelques caractéristiques d’une organisation : 1. Une raison d’être, une vocation. Les organisations peuvent se distinguer par la nature du but poursuivi (économique, politique, humanitaire…) ou un ensemble d’objectifs partagés. 2. Des membres participants (au moins 2 ). Les organisations peuvent se distinguer par la nature des relations entre membres participants. (ou des moyens structurés !) 3. Un patrimoine, constitué

l’entreprise Tous les documents que l’on veut. Cours, ouvrage, internet. Il y aura un document avec une tram pour faire le diagnostique. Avant examen on aura le secteur de l’entreprise (regarder, évolution, tendance…) performance économique, social et politique. Il faut regarder les faisabilités, si pas possible comment faire pour convaincre ou faire changer les personnes. Support de cours (sur clé USB) : De base : D’approfondissement : Date de cours : 14/09 introduction RH 22/09 GPEC

exigences du monde d'aujourd'hui, de plus en plus interconnecté, reçoit de plus en plus d'attention mondialement et presque à tous les niveaux. Dans les entreprises transnationales, dans les institutions internationales, dans les institutions politiques nationales, dans les institutions éducationnelles, et j'en passe, la question de leadership se pose avec force. La littérature, sur cette question est vaste. Il est pratiqué sur les hommes, son influence est exercée pour l'atteinte des objectifs

personnel de la Section des migrations internationales de l’UNESCO depuis 2003. Ses recherches portent essentiellement sur les politiques migratoires, la création d’entreprises par les immigrés et les implications des migrations internationales pour les droits humains. a.pecoud@unesco.org Paul de Guchteneire dirige le Programme sur les migrations internationales et les politiques multiculturelles à l’UNESCO et la revue « Diversities ». p.deguchteneire@unesco.org © 2010 by the authors ISSN : 1662-744X

configurationnelle 9 B. Le modèle d’équilibre ponctué 11 Bloc IV : Le changement incrémental 13 A. La perspective cognitive 13 B. La perspective de l’apprentissage 17 Bloc V : Changement, stratégie et pouvoir 21 A. L’approche politique  22 B. L’approche critique 23 C. L’approche post-moderne 23 Bloc V : Approche de la complexité 26 A. Les caractéristiques de l’organisation complexe  26 B. Pertinence de l’approche de la complexité  28 Conclusion 30 Bibliographie

informations brutes auront été retraitées (sélectionnées, voire complétées tout en conservant l'isomorphisme cas réel/cas simplifié). Une situation d'entreprise est un ensemble d'informations relatives à un contexte, à des faits, des pratiques, des politiques, des stratégies. Elles sont issues d'un environnement économique, social et culturel, si possible proche de l'élève). L'enseignant tire de la confrontation entre le savoir savant (connaissances scientifiques reconnues) et les pratiques professionnelles

d’une volonté commune de vivre ensemble, avec des sentiments et des valeurs communes. Nous formons ainsi l’Etat auquel est attribué un territoire. De ce fait nous lui donnons la capacité d’exercer un pouvoir légitime sur son territoire. Un pouvoir politique, économique, social, un pouvoir d’administration. Pour que cette administration puisse fonctionner de manière optimale, il faut que le territoire de l’Etat soit organisé. Pour des questions : - pratiques: il faut que l’on puisse mettre à disposition