Polyhandicapé Analyse De Pratique

Tous les deux mois • l’actualité • l’expertise • les pratiques • les méthodes d’intervention dans les domaines de la prévention et de l’éducation pour la santé Novembre-Décembre 2011 est éditée par : L’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes) 42, boulevard de la Libération 93203 Saint-Denis Cedex Tél. : 01 49 33 22 22 Fax : 01 49 33 23 90 http://www.inpes.sante.fr Directrice de la publication : Thanh Le Luong RÉDACTION Rédacteur en chef : Yves Géry Secrétaire de

LYMPHANGIOME ....................................................................................................... 95 HYPOTENSION ET BAISSE DE LA TENSION ARTÉRIELLE ................................................................ 95 IDENTIFICATION DU POLYHANDICAP LOURD ..................................................................................... 96 INFARCTUS DU MYOCARDE .................................................................................................................... 96 INSUFFISANCE

Personnes handicapées Recommandations de bonnes pratiques professionnelles L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Juin 2013 Sommaire Présentation générale 3 1. Le contexte et les enjeux de la recommandation 4 2. Le périmètre de la recommandation 5 3. Les objectifs de la recommandation 6 4. La recommandation, mode d’emploi 8 CHAPITRE 1 LA PARTICIPATION

fonctions physiques, sensorielles, mentale, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. » Ce handicap peut alors entraîner des restrictions dans l’accès ou l’exercice de certaines activités professionnelles. Les jeunes handicapés peuvent être atteints d’une maladie invalidante, d’un handicap, moteur, visuel, auditif, d’une déficience intellectuelle, de troubles psychiques ou d’un polyhandicap. Sur la base de données parisiennes, on constate que près de trois jeunes

la Partie théorique 32 Partie Pratique 33 1. Le cas de N 35 1.1 Anamnèse et projet de soin 36 1.2 Le déroulement d'une séance 37 1.3 Observations autour des séances 39 1.4 Travail autour du projet thérapeutique et évolution 41 2. Le cas de L 44 2.1 Jeux et manège, 46 2.2 A pied 47 2.3 Les longues rênes 48 Partie théorico-pratique 50 Les éléments constitutifs

santé bucco-dentaire Enquête : L’initiation sexuelle des jeunes, un parcours différencié filles/garçons numéro La revue de la prévention et de l’éducation pour la santé Tous les deux mois 416 • l’actualité • l’expertise • les pratiques • les méthodes d’intervention dans les domaines de la prévention et de l’éducation pour la santé Novembre-Décembre 2011 Une revue de référence et un outil documentaire pour : • les professionnels de la santé, Enquête : évaluation

Guide pratique - Décembre 2010 2 3 Vers des événements éco-responsables De quoi parle-t-on ? «Un éco-événement [ou événement éco-responsable] est une manifestation [dont] les impacts négatifs sur l’environnement [sont réduits, qui] soutient une économie sociale et solidaire, associe des partenaires locaux. [Son accès est facilité pour tous] et elle promeut les valeurs du développement durable.» Définition adaptée du Guide pour des éco-événements en Avesnois (Parc naturel régional

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

restriction de participation à la vie en société subie, dans son environnement par une personne, en raison d’une altération substantielle durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques d’un polyhandicap ou trouble de santé invalidant.5 ». La définition du handicap psychique dans les textes de lois permet une reconnaissance des difficultés vécues au quotidien par les personnes qui en sont atteintes. Cette reconnaissance amorce le passage d’un

mais avec des objectifs, des procédures et des référentiels propres au secteur médicosocial, de mesurer la qualité de la prise en charge au sein des établissements médicosociaux. L'évaluation doit ainsi permettre de s'assurer notamment que les pratiques quotidiennes des professionnels de l'établissement sont le reflet d'une personnalisation de la prise en charge, que les réponses aux attentes des personnes accueillies sont adéquates. Elle doit permettre également de s'assurer du respect des droits