Polysémie De La Cause

LE MONSTRE ET NOUS. Objectif : amener les élèves à réfléchir sur la polysémie, l’évolution de la notion de monstre et notre propre fascination à son égard. Pour cela, faire des recherches sur :  Les bêtes. A titre d’exemples : V. Hugo Les travailleurs de la mer Livre IV chap. II « Le monstre » (présentation du kraken ; à compléter par le site Internet indiqué ci-dessous) http://www.ac-grenoble.fr/episdor/classes/exposes/bestiaire/kraken.htm Mamane Betty Les monstres des mers Science et vie junior

indépendante, et donc toujours réalisée à l’intérieur d’une configuration sémantique ou sémème. »[4] Son analyse sémique la plus connue est celle qui traite des sièges. Dans la Figure 1 nous pouvons voir les sèmes choisis par B. Pottier (repris de La polysémie : essai de sémantique générale. de C. Cusimano[5]) dans la première ligne, et dans la première colonne il y a des lexèmes comparés. Les S majuscules dans la dernière colonne substituent aux sémèmes donnés. Figure 1 : Tableau d’analyse sémique

compter deux fois une contribution qui devrait n'être comptée qu'une fois. Par ailleurs, la présence d'un mot particulier dans un texte est précisée par les autres mots présents dans le même texte (contexte). Un mot peut décrire plusieurs sens (polysémie), et cette richesse du langage est compréhensible pour un lecteur, car il se sert du contexte pour lever l'ambiguïté. Mais cette richesse devient problématique pour les systèmes de recherche d'information puisqu'il faut alors modéliser ces dépendances

révolution industrielle fin XIXè-début XXè + dimension symbolique : dénonciation implicite d’un monde moderne dénué de valeurs, qui pulvérise tout sur son passage. Relecture : Montrer que certains indices ( jouant sur l’ambiguïté, la polysémie) auraient pu mettre le lecteur sur la voie. | SEANCE 6 : Lecture analytique | |

contemplateurs du dandy. Il maintient un secret, une énigme sur le sens de ses mots et de ses propos. Le spectateur, comme dans la contemplation esthétique d’une œuvre d’art, va chercher le sens de ces mots. Mais le dandy travaille explicitement avec la polysémie, il désoriente, et si l’on peut essayer de chercher un sens, bien souvent, c’est du non-sens qui émerge de ses paroles. Considérant la vie comme absurde et comme vanité, tout propos, en tant que le langage est une manifestation de la vie, est de

d'être jeune ? Je m'en moque bien ! je les méprise, toutes celles qui viennent ici ! — Oh ! il n'en vient guère ! reprit-il complaisamment. Son visage s'épanouit, et elle voulut savoir s'il se marierait. Il jura que non. — Bien sûr ? pourquoi ? — À cause de vous, dit Frédéric en la serrant dans ses bras. Elle y restait, la taille en arrière, la bouche entrouverte, les yeux levés. Tout à coup, elle le repoussa avec un air de désespoir ; et, comme il la suppliait de lui répondre, elle dit en baissant

déductif, analogique, etc.) stratégies argumentatives types d’arguments et d’exemples mots abstraits / mots concrets vocabulaire commun, vocabulaire spécifique champs lexicaux et champs notionnels relations sémantiques (synonymie, antonymie, polysémie) vocabulaire de l’affectivité registres de langue sens propre, sens figuré Exemples de figures de style* : comparaison, métaphore, périphrase, métonymie, accumulation, gradation, antiphrase, etc. * Ces figures sont données à titre indicatif

laïcité, sous la direction de Y. LEQUIN, CRDP de Franche Comté, 1994. 6 G. W EILL, op.cit., avant-propos. 7 Sur ces deux aspects de la laïcité, v. P. HAYAT, La laïcité et les pouvoirs, Pour une critique de la raison laïque, éd. Kimé, p.9. 8 Sur la polysémie du terme, v. F. BUISSON, v° « Laïque », in Nouveau dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire, Hachette 1912, p.939. 9 Sur ces différentes formes de laïcité, v. P. HAYAT, op.cit., p.131, 132 et 186. 10 J. Rivero, « De l’idéologie à la règle

l'objet contingent, en dehors de l'orateur, inhérentes à la nature de l'objet. Ce sont des éléments constitués du langage social qui passent directement dans le discours sans être transformé par aucune opération technique de l'orateur. Fournis par la cause elle-même. A) PRAEJUDICIA. Les arrêts antérieurs, la jurisprudence. B) LES RUMORES. Témoignage public. C) TORMENTA, QUAESITA. Aveux sans torture. D) TABULAE. Les pièces: contrats, accords, transactions entre particulier jusqu'aux vols, assassinats

et « durable ». Quels sont les limites et les potentiels du concept de densité urbaine? On parle de densité géographique – quantifiable et mesurable, de densité vécue, d’ « intensité » donc densité + diversité… Il faudra comprendre ainsi la polysémie du terme et l’interface entre ces diverses significations pour mieux comprendre au- delà du système sémantique le système dynamique et urbanistique duquel il fait partie. Quels sont ses interactions entre la densité avec d’autres phénomènes urbains