Polyvalence Du Professeur Des écoles

8 B) Mes points à améliorés page 8 Conclusion page 9 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles sont les différentes étapes pour y parvenir ? Quels sont les atouts et

...................................................page 9 2 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles sont les différentes étapes pour y parvenir ? Quels sont les atouts et

Conclusion page 9 Introduction Le professeur, selon le dictionnaire Larousse est une personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d’une activité. C’est aussi celle qui enseigne une manière d’être, d’agir à quelqu’un, qui guide sa conduite dans une activité quelconque. Comment devient-on professeur ? Quelles sont les différentes étapes pour y parvenir ? Quels sont les atouts et

leur autonomie. Elle est à la fois un lieu d'apprentissage et un espace de création. L'E.S.A.D. accueille environ 560 étudiants répartis en quatre options : Art, Design, Communication, Objet. L'enseignement est dispensé par une cinquantaine de professeurs auxquels s'ajoutent une cinquantaine de chargés de cours. Par les nombreuses activités qu'elle organise – conférences, expositions, projections vidéo, colloques –, et par les cours post et péri scolaires qu'elle propose, elle s'affirme également

L’ÉDUCATION NATIONALE Arrêté du 28 décembre 2009 fixant les modalités d’organisation du concours externe, du concours externe spécial, du second concours interne, du second concours interne spécial et du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles NOR : MENH0931275A Le ministre du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l’Etat et le ministre de l’éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, Vu le décret no 86-442 du 14 mars 1986 modifié relatif

le début de l’entraînement apparaît. La capacité des élèves à juger de leur progrès pourra donner lieu à des prévisions de scores comme nous l’expliciterons ultérieurement. INTERDISCIPLINARITE ET POLYVALENCE DU MAITRE: Le métier de professeur des écoles est avant tout caractérisé par la polyvalence. En effet, il faut tenir compte des autres disciplines pour faire progresser l’élève en EPS, et tenir compte de l’EPS pour le faire progresser dans les autres disciplines. Toutes les disciplines participent

plus de pouvoir, responsabilités 11             Attribuer des fonctions plus valorisantes Techniciens de surface, opérateurs de conduites, préposées des postes, professeurs des écoles… introduire: › variété, › enrichissement des tâches, › polyvalence d’activités ›  Papy boom :polyvalence, restructuration et non emplois pour éviter sous-valorisation de soi et sur-évaluation des autres: « moi aussi je sais faire, je sais m’adapter et apprendre »  vision claire et objective

de l'établissement. D'après elle , certains aménagements ne sont fait que partiellement « comme les bandes d'éveil de vigilance à l'université qui forment un parcours insensé ». De surcroît, elle souligne à Nanterre la méconnaissance des professeurs pour le handicap et le manque d'implication de certains pour l'aider à suivre les cours malgré son handicap. Pour conclure, elle est d'accord pour dire que la charte de 2007 est un progrès dans le sens où ce texte législatif est accessible et

Jamal Eddine Tebbaa Dorothée Benarroch Directeur de la formation Hassan Mihamou continue CFC Effectif des étudiants Nombre de lauréats Corps professoral Près de 2500 (formation initiale formation continue) 2947 Diplômés (2007-2008) 220 Professeurs universitaires, consultants, professionnels… Notre mission, depuis près de 25 ans, est de donner à nos étudiants une envie de réussir par des outils et des acquis leur permettant d’affronter et d’appréhender les défis du monde de demain. Depuis

dans les domaines prioritaires définis dans ce plan • renforcer sa présence dans la Cité, avec en particulier les spécialisées l’augmentation constante du nombre de ses étudiant-e-s • engager de nouvelles collaborations avec les hautes écoles événements organisés à l’occasion du 450e anniversaire de la création de l’Académie qui est à l’origine de l’Université Jean-Paul Bronckart doyen de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation Lance Hewson doyen de l’Ecole de