Portrait de groupe

personnage principal). « Image » signifie vision, conception, définition, portrait, caractéristiques... Pensez à utiliser dans vos titres d'axes les mots importants de la question ou un synonyme. Trouver les axes Utilisez les pistes que vous ouvre la question, mais composez aussi la « définition » du texte (voir guide méthodologique). Extrait de roman (genre) qui retranscrit la méditation d'un père sur son fils et fait le portrait de deux jeunes révolutionnaires (thème) contrasté (adjectif), pour

respectifs des deux personnages principaux dressent des portraits élogieux de ces derniers bien qu’ils ne soient pas présents dans cette scène d’exposition. Nous verrons dans un premier temps les Grotesques qui n’ont que des défauts. Puis, dans un second temps, nous nous intéresserons aux Sublimes apparemment pourvus seulement de qualités. Et enfin, nous verrons les différents rôles du chœur. ______________________ Dans cette première scène, le groupe des Grotesques est représenté par le gouverneur

Notion : Le portrait d’un anti-héros C’est par l’intermédiaire de sa casquette que le lecteur, comme ses camarades de classe, prennent connaissance du personnage, identifiant immédiatement le pauvre Charles Bovary comme un anti-héros. Objet de l’observation attentive de tous ses camarades de classe, celui-ci apparaît d’emblée comme « un gars de la campagne » (l. 9), un « chantre de village » (l. 10) mis à l’épreuve pour savoir s’il est digne de passer « dans les grands, où l’appelle son âge »

satiriste part d'un cas particulier pour dénoncer un type humain. Nous avons travaillé sur le portrait du « Pamphile » extrait de Les Caractères de La Bruyère. « Pamphile » est le portrait d'un caractère humain représenté à l'époque par le Marquis de Dangeau. La question est de savoir comment La Bruyère s'y prend pour dénoncer un type humain à partir d'un cas particulier. Le premier mot de ce portrait est « Pamphile ». Ce mot est utilisé sans article, il a donc une valeur nominale et désigne

aussi bien la peinture d'histoire, que le dessin et la gravure. | Rembrandt réalise "la Leçon d'anatomie du Dr. Nicolaes Tulp" Installé à Amsterdam depuis à peine un an, Rembrandt reçoit une commande d'ampleur. Il est chargé de réaliser un portrait de groupe, représentant le Dr.Tulp offrant une leçon d'anatomie à sept notables. La scène s'est réellement déroulée la même année, le cadavre disséqué étant celui d'un condamné à mort. Le but est alors d'accentuer le prestige de chacun des hommes et,

expérience de vie – 48KE35 – 06/2007 2 Sommaire 1. Portrait des utilisateurs réguliers des transports en commun 4 2. Les transports en commun : un univers propice aux petites habitudes 13 3. Des moments de vie d’une grande richesse 25 4. Typologie des utilisateurs réguliers des transports en commun 48 Les transports en commun, une expérience de vie – 48KE35 – 06/2007 3 1. Portrait des utilisateurs réguliers des transports en commun Portrait des utilisateurs réguliers de transports en commun

Pâque juive, peu de temps avant son arrestation la veille de sa Crucifixion, trois jours avant sa résurrection. L’aventure de la Cène commence en 1494. La figure centrale du Christ domine. Les douze apôtres sont partagés en quatre groupes de trois. Dans chaque groupe, les visages regardent dans la même direction. Tous sont livrés à une émotion, plus ou moins flagrante. Cependant chacun d’eux rejette une expression. On distingue une pièce plutôt sombre. En revanche, le tableau est mit en valeur

Proposition de correction : LA3 le portrait de Catherine Leroux Ce qui est en rouge ne doit pas apparaître sur vos copies. Introduction: Après la domination du Romantisme dans la première moitié du XIXème siècle, certains auteurs éprouvent le besoin de réagir contre le « sentimentalisme » attribué à ce mouvement. Ainsi naît le Réalisme, mouvement culturel qui a pour objectif de dépeindre fidèlement la réalité en excluant toute forme d’idéalisation. Avec les réalistes, le peuple entre dans la littérature

mettant en scène un vieillard aveugle et foncièrement raciste. Problématique : Il s'agira de démontrer comment cette nouvelle, qui repose sur le portrait en action d'un individu odieux, permet la dramatisation et la dénonciation du racisme qui atteint ici un paroxysme ridicule. Annonce du plan : Nous analyserons initialement le portrait de ce personnage haineux puis étudierons la visée satirique et moralisatrice de cette nouvelle. Développement Introduction du premier axe : La nouvelle

23, le ton est plus grave, le lyrisme est ici élégiaque. La structure du texte est simple. Des vers 1 à 7, le poète évoque les visites de sa fille dans sa chambre ; des vers 8 à 13, on a le travail du poète ; des vers 14 à 17, on a une sorte de portrait psychologique de Léopoldine ; des vers 17 à 22, on a une évocation du bonheur familial, Hugo est heureux ; au vers 23, on a une évocation de la mort de Léopoldine ; puis la fin du poème est une évocation de la complicité et de l’empathie entre