Portrait de groupe

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4°) Quelle question pose ce groupe de documents ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Réponses : 1°) A l’aide de la chronologie, page 9 du manuel, situez ce tableau dans son contexte historique. C’est un portrait d’Erasme par Hans Holbein, en 1523, Erasme a alors

élaborée lors de la rédaction et qui s’appuiera parfois sur un procédé littéraire (à trouver dans la citation). Idée illustrée 1 : Il s’agit d’une citation qui viendra appuyer directement l’idée expliquée 1. La preuve est une phrase, un groupe de phrases ou un groupe de mots tirés du texte. Ne pas oublier les guillemets et la référence. Idée expliquée 2 : C’est le deuxième aspect de l’idée énoncée. Voir idée expliquée 1. Idée illustrée 2 : Preuve qui viendra appuyer directement l’idée expliquée 2

la peinture, nous pouvons le voir a cette peinture, faisant partie du courant hyperréalisme et a la façon dont le peintre se montre : détendu, avachi sur son tabouret et fumant une pipe . Description et analyse : C'est une mise en abîme de son portrait . Comme le titre l’indique , on peut voir trois autoportrait : celui dans le miroir , celui de dos et celui sur la toile . On observe cependant d’autres autoportraits , en effet , les essais qu’il a fait et que l’on peut voir en haut à gauche de

RÉFÉRENCE : La démarche de planification SIAA au primaire : Les éléments attendus (2008) Mise en garde |Le regard sur la situation peut varier d’un contexte scolaire à un autre. | |D’emblée, le portrait d’un établissement scolaire en milieu rural ayant un indice de défavorisation de 0,9 peut paraître semblable| |à celui d’un établissement scolaire de même indice mais en milieu urbain. | |

2heures) et le deuxième groupe d’enfants sortant de l’étude qui arrive à 17h30 doit pouvoir prendre l’activité en route. Donc à partir des attentes des enfants, des contraintes imposées par le fonctionnement de l’accueil et du thème proposé, je suis partie du constat qu’ils étaient tous égaux car se sont tous des enfants de la même école mais qu’ils étaient tous différents dans leur représentation d’eux-mêmes. J’ai donc développé un projet à partir d’une photo de leur portrait qu’ils retravailleront

Lecture analytique : le portrait de DJ par son valet Problématique : Quel portrait Sganarelle fait-il de son maître ? I) Le portrait de Dom Juan a) Le libertinage de pensée b) Un être diabolique II) Dom Juan, un homme de plaisir a) Le libertinage de mœurs b) Un homme de plaisir Introduction : Molière était un grand dramaturge et comédien du 17ème siècle. Il appartenait au mouvement littéraire du classicisme. Dom Juan est une pièce de théâtre écrite par Molière en 1665. Il s’est inspiré du mythe

musical et produit en 1965 le groupe de rock The Velvet Underground. Le génie du Pop Art meurt le 22 février en 1987 à la suite d'une opération. b) Description de l'oeuvre Dimensions de l’oeuvre : 91 x 91 cm Date de création : 1967 Titre de l’oeuvre : Marylin Médiums : Acrylique sur toile Cette oeuvre de Warhol représente Maryline Monroe, actrice américaine (1926-1962). Cette oeuvre se compose de neuf tableaux, d’un même format, représentant le portrait de Marilyn Monroe, peints de

WEEPING WOMAN «La femme qui pleure» Pablo PICASSO (1881-1973) Date : 26 octobre 1937 Technique : Huile sur toile Dimensions : 59,5 x 49 cm Lieu de conservation : Tate Modern, Londres, Angleterre Nature : peinture Sujet : portrait d'une femme LE CONTEXTE ET L’AUTEUR Depuis les années 20, Picasso connaît le succès. Cependant il s’arrête de peindre en1935 et se tourne vers l’écriture poétique durant près d’une année. Dora Maar, sa compagne photographe, l’encourage à renouer avec la vie artistique

Methodologies PORTRAIT CHINOIS: Le jeu de la metaphore en tant qu'experience CHRISTELE BOULAIRE L'enquete en tant qu'experience Au travers l'etude du portrait chinois ou test par analogies, I 'article invite professionnels et chercheurs a s 'interesser aux qualites experientielles des outils destines a supporter un entretien et fait ressortir les benefices d'une telle demarche pour augmenter la validite des resultats et de leur interpretation. S ensations, emotions, experiences

spectateurs les informations essentielles pour qu’il puisse comprendre la suite : on a ici le portrait de Don Juan par Sganarelle, en l'absence de son maître, alors que Gusman demande des explications sur l'attitude de Don Juan. C'est l'occasion pour Sganarelle d'exprimer librement ce qu'il pense de son maître : il dresse alors un portrait terrible de son maître : « ce n'est là qu'une ébauche et, pour en achever le portrait, il faudrait bien d'autres coups de pinceau ». Il exprime ainsi la richesse et la complexité