Portrait Du Prince De Nemours

texte: Cette scène d'aveu suit l'échec de la fausse lettre qui a révélé à la Princesse de Clèves sa passion pour le Duc de Nemours. Ainsi, cette dernière supplie son mari de fuir la cour pour trouver refuge à Coulomniers. Ce dernier trouvant étrange ce désir de retraite de sa femme pense qu'elle cache quelque chose, et la pousse à parler. Cet aveu se fait devant le Duc de Nemours qui, caché, épie le couple. D'emblée, cet aveu s'avère donc problématique, puisqu'il est forcé et que la parole est déviée

première fois. Son portrait s'inspire du roman héroïque et de la préciosité mais relève du roman psychologique par l'importance accordée au portrait moral et surtout à l'analyse à laquelle se livre Mme de la Fayette pour expliquer les vertus dont est dotée sn héroïne. Il s'agit d'étudier en quoi ce portrait de Mlle de Chartres laisse présager un destin exceptionnel. I. Une incarnation de la perfection 1. Le portrait physique 2. Fine fleur de l'aristocratie 3. L'importance du portrait moral II. Une

épouse le prince de Clèves (mariage de raison). Lors d’un bal, elle rencontre le duc de Nemours, c’est une passion amoureuse immédiate mais vouée a l’échec. Sa mère l’implore de renoncer à toute passion et elle décide de se retirer à la campagne. Intro : Le personnage principal, mademoiselle de chartres, future princesse de Clèves, n’a pas encore été décrite. Elle apparait ici sous les yeux de la cour qui la découvre, comme le lecteur pour la 1ere fois. Plan : I ) Une esquisse de portrait a-

courtisés. Le roi Henri II entretient une liaison avec la duchesse de Valentinois ; Catherine de Médicis aspire à trouver un chevalier servant en la personne du vidame de Chartres. La reine Dauphine est passionnément aimée du duc d’Anville et le duc de Nemours remporte maints succès auprès des dames. Les intrigues enchâssées rapportent les amours de Mme de Valentinois, de Mme de Tournon, d’Anne de Boulen, et du vidame de Chartres. En somme, l’intrigue principale du roman trouve presque exclusivement

de sagesse, de bon sens, dont l’attitude est raisonnable. La Princesse de Clèves, tout au long de ce roman, tente de se raisonner, de suivre les principes inculqués par sa mère afin de ne pas céder à l’inclination qui la pousse vers le duc de Nemours. Mais la Princesse va être confrontée au pouvoir de la passion amoureuse, et n’arrivera pas toujours à suivre la voix de la raison. Enjeu(x) du sujet : Montrer comment la Princesse tente de suivre la voix de la raison, mais aussi les moments où

du roman d’analyse psychologique. Résumé de l’œuvre : Melle de Chartres épouse sans amour le prince de Clèves peu après son entrée à la Cour d’Henry II. Mais elle rencontre au cours d’un bal, le duc de Nemours, ils tombent fou amoureux. Pour ne pas y céder et rester digne de son mari, elle se retire dans sa seconde maison. Elle doit avouer à son mari la passion qu’elle éprouve pour le duc. Le Prince ravagé par la jalousie, meurt de chagrin. Ebranlée par la mort de son mari, elle refuse de vivre

des Lumières, évoquent des personnages divers décrits précisément par les écrivains. On peut alors se demander en quoi précisément ces personnages sont rendus antipathiques. Nous verrons que les personnages sont décrits sans complaisance, que les portraits sont construits de manière péjoratifs, et que les personnages des textes B et C sont orgueilleux. Tous les personnages sont décrits sans complaisance car les auteurs recherchent la vraisemblance. Le vieillard observé par Nicolas Poussin est à

femmes ; un homme âgé ; Tiberge (témoin) = gens ordinaires ≠milieu de la cour. Environnement disparaît rapidement pour mettre en valeur les 2 personnages. II/ Les personnages 1) Pauvreté du portrait physique Rien sur le narrateur Manon : adj. mélioratif  « si charmante ; fort jeune » 2) Esquisse des portraits moraux Narrateur : innocent = retenue, sagesse, timide Jeune fille : aisance et expérimenté => CONTRASTE entre les 2 personnages 3) L’échange verbal a) Aucun style direct : parole fondues

Structure circulaire plaçant au centre du portrait l’éducation de la jeune fille : 1. Récit bref de l’apparition à la cour de Mlle de Chartres qui suscite l’admiration tant par sa beauté que par sa naissance (« héritière d’une illustre maison ») 2. Analepse (= retour en arrière avec le récit de la prise en charge de l’enfant par sa mère au plus-que-parfait et le compte rendu de l’éducation originale qu’elle a subi par sa mère 3. Retour au portrait initial de Mlle de Chartres à travers le

compris Racine, Corneille et Boileau. Objectif du texte : Etudier le portrait d’une héroïne classique et montrer l’importance du portrait dans la construction du personnage. Contexte de l’œuvre : Cour Henri II, elle devient Mme de Clèves à 16 ans, elle préserve l’éducation que lui impose sa mère et assume ce rôle. Franche et loyal avec un marie qu’elle estime mais qu’elle n’aime pas (prince de Clèves) à qui elle avoue sa passion pour Mrs de Nemours. Elle refuse son amour même quand sont mari décède de chagrin