Portrait Du Vieux

fait original. De plus, le mouvement et la fuite du temps semble être au coeur du texte. Enfin, le poète nous offre un regard fasciné et s'efforce de spiritualiser ces vieux corps en leur conférant une nouvelle vie grâce à la transfiguration poétique. Dans un premier temps, nous allons parler d'un sujet surprenant, il s'agit d'un portrait de la femme déchue de son statut. Dans un second temps, nous verrons que le mouvement et la fuite du temps sont une esthétique baroque. Enfin, dans un troisième et

morte» (p.41) ? Le poème décrit l’intérieur d’une église en faisant des liens avec une femme. 2. Que veut dire Émile Nelligan par «azur» dans le poème «Le Vaisseau d’Or» (p.19)? Il parle du ciel, bleu comme de l’azur. 3. Dans le poème «Devant deux portraits de ma mère» (p.27), qu’est-il arrivée à sa mère entre les deux images que Nelligan décrit? La première description est celle de sa mère lorsqu’elle était jeune et l’autre lorsqu’elle a vieilli. 4. Quel thème commun abordent les poèmes «Mazurka»

Le Rouge et le Noir, le portrait de Julien SorelLe Rouge et le Noir, le portrait de Julien Sorel Florentina Gherman, IA-IPR de Lettres, Académie d’Aix-Marserille 1  Le Rouge et le Noir, chapitre 4, Stendhal, plan détaillé Éléments d’introduction :  Le début du roman, selon la définition de l’incipit traditionnel, offre au lecteur des informations sur le chronotope (cadre spatio-temporel), les personnages principaux, notamment Monsieur de Rênal, maire de la ville de Verrières, et donne

désenchantement de Jeanne, grossièreté de Julien lorsque Jeanne, ses parents et lui vont rendre visite aux Briseville, des voisins. II- Lecture III- Introduction Le récit de la visite aux Briseville avec la description de leur château et le portrait des occupants est une occasion pour Maupassant de mettre en scène un monde pour lui condamné, présenté comme une simple survivance d'un passé aboli. Les 2 axes de lecture méthodique illustrent cette intention de l'auteur : 1) un musée de

d'une tension : l'arrivée des deux parisiens en province. Le texte est mené de bout en bout de la voix du narrateur. Le texte se prête bien au découpage. Premier § raconte l'arrivée des deux parisiens, le second § fait le portrait de Lousteau et le dernier § fait le portrait de Bianchon. Manière dont Balzac construit ses personnages, comment il les caractérise comme deux illustrations, comment il introduit en province deux parisiens de grande ampleur. L'arrivée des deux parisiens. Récit d'emblée

ses techniques d'écriture dépeint de façon très spécial un personnage usé mystérieux ? Nous étudierons donc l'apparition du colonel Chabert vue par Derville, le rapport à un tableau de cette description ainsi que la dimension fantastique de ce portrait. Le Colonel Chabert est d'abord vu par Derville qui est surpris devant ce mystérieux et inquiétant personnage. De plus, le fait de ne pas connaître ses pensées couplé à ce coté sombre et mystérieux renforce encore l'inquiétude qu'éprouve

serviette nouée dans le dos comme un enfant, un vieillard mangeait, laissant tomber 16 de sa bouche des gouttes de sauce. Il avait les yeux éraillés et portait une petite queue enroulée 17 d’un ruban noir. C’était le beau-père du marquis, le vieux duc de Laverdière, l’ancien favori du 18 comte d’Artois, dans le temps des parties de chasse au Vaudreuil, chez le marquis de Conflans, et 19 qui avait été, disait-on, l’amant de la reine Marie-Antoinette entre MM. de Coigny et de Lauzun. 20 Il

pouvoirs extrêmement étendus (luxuriance de détails hautement symboliques) dans la mesure où il tenait ces derniers de la main de Dieu. Le cours sur les limites de ce pouvoir part de ce même portrait et de textes parmi lesquels ceux de Bossuet. - d'un point de vue méthodologique, l'étude de ce portrait permet d'inviter les élèves à "dépasser l'image" et à décrypter les intentions de l'auteur (sélection, classement et analyse des informations): 1- d'abord en expliquant la symbolique de chacun

révèle à lui-même en le flattant : « Un nouvel hédonisme[1] […] Vous pourriez en être le symbole visible. Avec votre personnalité, il n'y a rien que vous ne puissiez faire ». Va naître dès lors en lui une profonde jalousie à l'égard de son propre portrait peint par Basil Hallward. Il souhaite que le tableau vieillisse à sa place pour que lui, Dorian Gray, garde toujours sa beauté d'adolescent. « Si le tableau pouvait changer tandis que je resterais ce que je suis ! ». Le garçon tombe par la suite

Pour lire un roman marocain d'expression française dans le secondaire qualifiant Séquence sur « il était une fois un vieux couple heureux…»de Mohamed KAIRE-EDDINE Mina sadiqui ENS. Meknes I -Cadre conceptuel de la séquence Public/cible : 2° année du cycle secondaire qualifiant (baccalauréat) Moment de l'année : premier semestre Durée : de la séquence Six semaines. Compétences visées : • Faire le transfert à partir d'une œuvre intégrale romanesque : • Reconnaître quelques