Positionnement Et Reconnaissance De La Fonction Paie Au Sein Des Ressources Humaines

................................................................................ 6 B - Schématisation du système ................................................................................................................ 7 C - La fonction marketing au sein de l'entreprise ................................................................................... 8 1) L'optique production .............................................................................................................

Grandes fonction de l’entreprise Introduction Objectifs Savoir décrire le but ou l’objet de la gestion Savoir définir la gestion selon Drucker Connaître les activités de l’entreprise Connaître les définitions externe/interne de l’entreprise Pouvoir parler de la notion de système Connaître les caractéristiques de l’entreprise système Décrire le processus de décision (schéma de Simon) Connaître les types de décision Quelles sont les grandes notion de la gestion d’entreprise ?

l’enseignement dont j’ai bénéficié ; - Mme GABE Irène mon professeur de T.E.E.O ; - Mr GBENOU mon professeur de comptabilité ; Je tiens à réitérer mes sincères remerciements à l’endroit de ma mère ADOU ALBERTINE pour le soutient qu’elle m’apporte. Ma reconnaissance va aussi à l’endroit de la Direction Générale de la SODECI pour l’opportunité qu’elle m’a accordé en m’acceptant comme stagiaire. Je ne saurai terminer sans parler des agents qui par leurs disponibilités et l’attention qui m’ont porté ont facilité

valeur…………………………………………………...15 2. DIAGNOSTIC DES RESSOURCES ET DE LEUR MISE EN ŒUVRE……17 2.1. DIAGNOSTIC GENERAL DES RESSOURCES PHYSIQUES ET TECHNOLOGIQUES……………………………………………………………………..17 2.2. DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DES RESSOURCES…………………………….21 2.2.1. Diagnostic des ressources financières………………………………………………………….21 2.2.2. Diagnostic des ressources par activités principales de la chaîne de valeur…………………….26 2.2.3. Diagnostic des ressources humaines…………………………………………………………...33 3. AUDIT DE CHUPA CHUPS

......................................................................................................... 7 I.2.1/ Ce qui paraît ne pas aller........................................................................................... 7 I.2.2/  Reconnaissance  d’une  forme  d’efficacité ................................................................. 8 I.2.3/ Conclusion du constat ............................................................................................... 8 I.3/ Conséquences du

Année 1989 : « la fin d’un monde ». - Nouvelles(s) approche(s) du libéralisme et de l’économie de marché. Bouleversement des modèles managériaux : - Poids de l’économie de la connaissance, des questions de technologie, d’innovation et de capital humain. - Centralisation de l’approche en « mode projet » dans les organisations. Poids de la Chine Aspect industriel : dépassement de la vision en termes d’ « atelier du monde ». Spécialisation « tous azimuts » (en rupture avec le modèle ricardien traditionnel)

Mémoire de fin d’études Entreprise et réputation : quelle importance doivent attribuer les ressources humaines aux réseaux sociaux dans leur stratégie de recrutement ? 1 1 Mémoire réalisé par Nathalie Schäfer et Bérengère Simon Dirigé par Philippe Garnier - Promotion 2010-2011 2 Qui sommes-nous ? Retrouvez nos profils… Bérengère Simon http://twitter.com/#!/BerengereSimon https://www.facebook.com/berengere.simon http://fr.linkedin

Strategy Implementation 208 I. La nature de la mise en œuvre de la stratégie 209 II. Shift in responsability: 213 1) Les objectifs annuels 214 2) L'élaboration des politiques 216 3) L'allocation des ressources 218 3.1. Les Ressources financières 219 3.2. Les Ressources physiques 220 3.3. Les Ressources Humaines 220 4) La structure d’une organisation 238 8.1. Définition 238 8.2. Relations entre stratégies et structures : 238 8.3. Les différentes structures d'entreprise 239 8.4. Les principaux facteurs de

| Source : Enquête auprès de la population Facteurs financiers : Ce facteur influence beaucoup le comportement d’achat en ce qui concerne l’approvisionnement en carburant, car le choix du type de carburant dépend des ressources financières, ainsi il faudrait accorder une attention particulière à ce facteur si nous espérons toucher un maximum de personnes. Facteurs psychologiques : La mise en marché de produits de bonne qualité et à bas prix, peut entraîner la curiosité

tous les niveaux de formation, à favoriser l’égalité des chances dans l’accès à l’enseignement supérieur, à développer une capacité de recherche d’excellence, à améliorer sa contribution à la croissance et à soutenir la recherche et l’innovation au sein des entreprises. Si la loi définit le cadre général des missions de service public de l’enseignement supérieur, leur mise en œuvre s’inscrit pleinement dans le contrat pluriannuel d’établissement avec des diversités qui traduisent les contextes, objectifs