Possessif

l'idéalisation de la France. représente bien que l'auteur a voulu idéaliser et faire l'éloge de son pays en la vouvoyant, qui est la France. On voit que le poète tient beaucoup à son pays à cause de l'utilisation de « Ma france » avec le pronom possessif MA. Louis Aragon dit aussi que la France est un pays qui acceuille car « Pour que l'oiseau du large y vienne et se confie ».Puis , le champ lexical qui fait référence aux valeurs de la France (« liberté »; »arc-en-ciel »..) est un signe que la France

très réaliste  champ lexical de la violence -travail sur les sonorités ; allitération en k et en r v18 et en d et en p v8 2.Registres pathétique et tragique -Anaphore de « ni » v15-16= répétition mise en valeur -Reprise insistante su pronom possessif « leur » v 17 18 19 répété en écho par « pleurs, malehur , douleur, cœur » =effet oratoire qui dramatise le ton du texte et le rend très solennel , efforts vain de la mère pour stopper le combat de ses enfants. V33-34 registre tragique= sans issus=

S’il était bien peint dans sa lutte avec paris, le pauvre étudiant fournirait un des sujets les plus dramatiques de notre civilisation moderne » l.1. Ainsi Balzac « critique » Rastignac, il parle au nom de cette société puisqu’il utilise le pronom possessif « notre» pour parler de cette civilisation moderne. Dans ce genre de société, les relations ont une grande influence. On remarque que Rastignac tente de séduire Madame de Nucingen afin d’entrer réellement dans cette société, on remarque également

réplique « elle est formidable cette poudre » qui suppose un éventuel empoisonnement de Nell. La relation entre Nell et son fils est d'ailleurs quasiment inexistante, Hamm ne s'adresse jamais directement à sa mère et en parle par le biais du pronom possessif « elle », ce qui met une certaine distance entre les deux personnages, qui figurent être deux inconnus. On apprend par ailleurs que Nell n'assurait pas son rôle de parent durant l'enfance de Hamm et que c'est donc Nagg qui s'en chargeait pleinement

| GN : Déterminant +Nom commun (ex : la poupée)Le Déterminant : il indique le genre et le nombre * Défini : le - la - l’ – les * Indéfini : un - une – des * Numéral : un – deux – trois – cent * Démonstratif : ce – cet – cette -ces * Possessif : mon – ma – mes / ton – ta – tes / son – sa – ses / notre – nos / votre – vos/ leur – leursLe pronom personnel : il remplace un nom * sujet : je – tu – il/elle/on – nous – vous - ils/elles * COD : me – te – le/la/en (verbe+ des, un ou du) –

« désir » présent à la fois au dernier vers du poème, mais également au vers 6. Ce dernier vers clôt donc le poème. Nous pouvons encore noter la présence du présent gnomique qui confirme le fait qu’il s’agit bel et bien d’une morale. De plus, le pronom possessif « notre » permet une généralisation qui englobe le lecteur.

60            65  troisième trait de caractère : Lantier est égoïste. Il ne s’intéresse ni à ses enfants  ni  à  son  épouse,  sinon  lorsque  Gervaise  s’approche  de  la  « malle »  (22)  du  couple ou de « son linge » (57). Le pronom possessif qui apparaît alors montre  clairement au lecteur que rien ne déclenche de réaction chez lui que ce qui le  concerne directement, voire ce qui lui appartient. C’est sans doute un regard de  propriétaire qu’il porte sur Gervaise à la ligne 15, lorsqu’il regarde « tout le nu 

ordre. c) Une situation embarrassante : les conséquences du vol -embarrât de la princesse de Clèves -> Champs lexical des sentiments -> figure de style : litote (l.25) atténuation d’un propos pour l’exagérer. -> déclaration d’amour (l.27) pronom possessif « sa » (l.28) est ambigüe car on ne sait pas si c’set la passion de la princesse ou du duc - agitation dans le palais ->rythme ternaire (trois temps) l.39 à 40 « on trouvait, on ne soupçonna, on crut ». Rythme saccadé accentué par les verbes d’actions

les siens ou les siennes.  Ces est un déterminant démonstratif: il désigne, montre quelque chose ou quelqu'un. (c'est le pluriel de ce, cet ou cette) Exemples: ces enfants sont insupportables; ces filles sont bruyantes.  Ses est un déterminant possessif: il exprime l'idée de possession. (c'est le pluriel de son ou sa) Exemples: Elle a mis ses bottes. Elle a ciré ses souliers.  C'est est un présentatif. Il est suivi d'un GN ou d'un adjectif. On peut le remplacer par cela est. Exemples: c'est lui;

des visiteurs. Présence de l’auteur « je » Et pour finir, le double aspect du récit autobiographique : aspect historique de « mémoires » et implication personnelle ainsi que l’omniprésence de l’auteur par le pronom personnel « je » et le pronom possessif « mon » domine ce qui montre le réalisme du récit. Les interventions personnelles montrent l’implication de Montaigne dans le récit, ce qui donne de la spontanéité et créent la complicité avec le lecteur (sa mauvaise mémoire, ses ennuis avec l’interprète)