Postulats Du Mouvement Des Relations Humaines

UNIVERSITÉ DE POITIERS U.F.R. SCIENCES HUMAINES ET ARTS THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ DE POITIERS Discipline : Philosophie Présentée et soutenue publiquement par Laurent Boutot Le 5 Décembre 2009 Idéal et normativité dans la philosophie pratique de Kant Directeur de thèse : M. le Professeur Bernard Mabille JURY M. le Professeur Andrea Bellantone (Université de Messine) M. le Professeur Jean-François Kervégan (Université Paris I) M. le Professeur

d’évaluer s’ils correspondent ou pas à ce principe. Ensuite, Henri Fayol alloue le principe du degré de centralisation. La centralisation selon lui résulte de lois naturelles telle la centralisation des sensations vers le cerveau dans l’organisme humain; elle n’est pas nécessairement bonne ni mauvaise, il s’agit de trouver la juste mesure. D’augmenter l’importance du rôle des subordonnées tient de la décentralisation alors que diminuer l’importance de leur rôle s’apparente à la centralisation. Dans

d’État ou pour d’autres à la notion de pouvoir. Section 1 : la notion d’état. Paragraphe 1 : conception élargie. Définition : Elle part de la définition classique de l’État = polis = cité grecque qui désigne une communauté humaine, vivant sur un territoire et ayant leurs institutions. On entend aussi un espace où s’exerce des activités que l’on appelle politique, c'est-à-dire s’occuper des affaires de la cité. La politique désigne aussi un ensemble de mesures

c’est cette démarche qui conduit à penser que ce que l’on vit tous les jours, les moindres opérations, les moindres relations, codes, gestes, échanges, regards…relèvent du culturel. La façon de manger, de se saluer, de dormir, de s’aimer, nos réactions affectives. Or, c’est justement dans cette diversité que se trouve l’unité de l’homme. Autrement dit, ce qu’on en commun les êtres humains, c’est leur capacité à se différencier les uns des autres, à élaborer des coutumes, des langues, des modes de connaissances

méthodes et de fournir aux ouvriers les possibilités de se perfectionner. Taylor s’est inspiré des travaux des époux GILBRETH pour décomposer une séquence de travail d’un ouvrier. Il faisait l'analyse de tous les mouvements des ouvriers dans l'exécution d'une tâche et examinait si tous ces mouvements étaient nécessaires et efficients afin d'en éliminer ou d'en améliorer dans le but d'accroître la productivité. Ainsi, Trois principes clés ont été retenus : - Ergonomie pour perfectionner, organiser les

SOMMAIRE 1- AUTEUR ET COURANT THEORIQUE 1 1.1. Peter Ferdinand DRUCKER 1 1.2. L’école Néo-Classique des organisations 2 1.3. Apports de P. Drucker au management 3 1.4. « L’avenir du management » dans l’œuvre de P. Drucker 4 2- POSTULATS 4 3- HYPOTHESES 5 4- MODE DE DEMONSTRATION 5 5- RESUME DE L’OUVRAGE 6 5.1. Les nouveaux paradigmes du management 6 5.2. Stratégie - Les nouvelles réalités 9 5.3. Le leader du changement 12 5.4. Les défis de l’information

GRH L’analyse transactionnelle Elle met en évidence 3 Etats du Moi : Parent, Adulte, Enfant et permet d’identifier quels Etats interviennent dans une relation. Elle permet d’améliorer la communication avec autrui. Ces différents états du Moi coexistent chez l’individu. Parent : recouvre tout l’acquis d’une personne, tout ce qu’elle a appris de ses parents, de ses éducateurs, tout ce que la société lui a représenté comme une valeur. Adulte : c’est l’état de la réalisation de problème, de

d’organisation, l’histoire des théories du management commencent à la fin du 19e siècle avec les travaux de Frédérick Taylor et d’Henri Fayol. En moins d’un siècle d’histoire la pensée humaine a permis à cette science de connaître au moins quatre grandes écoles, on peut ainsi citer : Les classiques Les Mouvements des Relations humaines avec Le management contingentiel Le management participatif Le travail de recherche que nous menons aujourd’hui s’intéresse essentiellement à la toute première école c'est-à-dire

LE BEHAVIORISME Ecole des relations humaines Ecole de carnegie ( de prise de décision) 1 PLAN • • • • • INTRODUCTION ECOLE DES RELATIONS HUMAINES ECOLE DE CARNEGIE CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 2 LE BEHAVIORISME DÉFINITION Le béhaviorisme (ou comportementalisme) est une approche psychologique qui consiste à se concentrer sur le comportement observable déterminé par l’environnement et l’histoire des interactions de l’individu avec son milieu. 3 LE BEHAVIORISME AVÈNEMENT • Apparu

La relation soignant-soigné I. Les différents courants On retrouve quatre grands courants : - Le courant chimiothérapique. - Le courant comportementaliste. - Le courant psychanalytique. - Le courant humaniste. A. Le courant chimiothérapique C’est un courant organique : surtout un modèle médical. Patient objet d’investigations. Recherche de la sédation efficace du symptôme. B. Le courant comportementaliste Mise en place de conditionnement pour la sédation du symptôme. Méthode de