Posture Infirmière

besoin concerné Le premier besoin perturbé, est celui d’éliminer, cependant, d’autres besoins sont altérés, à savoir : • boire et manger, (déficit nutritionnel relié à l'hydratation sur processus élimination) • Se mouvoir et maintenir une bonne posture (altération de la mobilisation physique liée à la peur d'uriner en bougeant) • Dormir et se reposer (perturbation des habitudes de sommeil liée à l'inconfort causé par des draps mouillés) • Se vêtir et se dévêtir (trouble et inconfort avec le port

attendant que sa mère vienne le chercher. Il faut un langage adapté à son âge, utiliser des phrases simples et courtes pour qu’il puisse les entendre et se les approprier.Dans cette situation, la communication non verbale à un rôle important. La posture du professionnel est le premier contact avec l’enfant, le regard est présent avant le son de la voix. Le contact avec l’enfant se fait aussi par le toucher. Que ressent l’enfant face à l’adulte qu’il ne connaît que depuis quelques jours ? Qu’en est-il

: Une salle de bains privative adaptée aux personnes à mobilité réduite ; Des sonnettes d'appel pour solliciter l'équipe soignante. Équipe Une équipe soignante à l’écoute des résidents assure les soins et les accompagne tout au long du séjour. (Infirmières, aides soignantes, agents de vie sociale) La possibilité de garder pour le résident son médecin traitant et de consulter des spécialistes et professionnels libéraux, intervenants sur la résidence. Présentation des activités effectuées: Durant

de l’esprit et une décentration de soi. Les choix pédagogiques La stratégie principale pour organiser cet apprentissage demeure la mise en situation. Mais comment instaurer là, en présence de la personne aidée qui a besoin de l’assistance d’une infirmière, une véritable situation pédagogique interactive? Dans une situation d’apprentissage les erreurs doivent être permises, les forces et les faiblesses doivent être soulignées et les reprises autorisées. Ce qui est difficile en situation réelle. Sans

responsabilité du responsable de service qui est garante de l‘organisation, de la qualité et de la sécurité des soins.Cette équipe se compose : 3 aides-soignantes, 3 aides médico-psychologiques, 1 éducateur spécialisé, 3 moniteurs éducateurs,2 infirmières, 1 ergothérapeute,1 kinésithérapeute qui intervient 2 fois par semaine, 1 psychologue. Cette équipe pluridisciplinaire à pour objectif principal : Le maintien des acquis des résidants Préserver leur autonomie et leur statut d’adulte Prendre

lui. Je lui réponds que c’est un plaisir, et que c’est mon rôle de faire en sorte qu’il se sente bien dans la structure. Aussitôt il me dit que la patience est une grande qualité que je dois conserver à jamais car c’est cela qui fait une grande infirmière. Je lui dis que je tacherai de tenir parole. Nous nous échangeons des sourires, naturels. Suite à cet échange il me dit qu’il est dans cette structure depuis longtemps, et que l’endroit lui plait. Il a beaucoup de reconnaissance vis-à-vis de sa

centre ville et dispose d’un jardin. 3.1 La Résidence d’accueil  Le personnel : - Une gestionnaire - Un médecin coordinateur - Une secrétaire - Deux infirmières en chef - Neuf infirmières - Neuf aides-soignantes - Un ergothérapeute - Une kinésithérapeute - Un chef cuisinier - Une aide cuisine - Une équipe de maintenance composée de sept personnes Les résidents : - 66 lits

questionnements, des attentes et des limites. Tous ces éléments associés à notre posture professionnelle permettent sans doute de maximiser la qualité de la prise en charge des patients. Elle peut être altérée par certains obstacles, et se « travailler » grâce à la négociation ou la médiation par exemple, ce qui nous amène à travailler sur des situations vécues en stages en nous questionnant sur la qualité de notre posture professionnelle et notre capacité d’adaptation en matière de communication. Notre

efforts | - Mme F. à donner son avis sur le choix des vêtements - A aider a s'habiller - Est habillée | Éliminer | - Continente urinaire et fécale jour et nuit | - Surveillance des selles et transmission aux infirmières - Instaurer une routine d'élimination : lui proposer d'aller au toilette à heures fixes : avant la toilette, après le repas, avant d'aller au lit... - Vérifier / changer la petite protection en journée (slip filet la journée avec petite protection

ainsi pour mission de contribuer à prévenir ou à différer l'entrée à l'hôpital ou dans un établissement d'hébergement . b) Services proposés Dans le cas d'une prise en charge globale ils réalisent: - Des soins de nursing - Des soins techniques infirmières:(injections,pansements...) - Un accompagnement dans l'environnement social et familial - Un accompagnement des personnes atteintes de certaines pathologies comme le sida ou le cancer, ou maladies neurodégénératives. Les soins sont assurés 7