Potentiel d'un champ vectoriel

iscae THESE PROFESSIONNELLE POUR L’OBTENTION D’UN MASTER SPECIALISE EN MANAGEMENT DES SERVICES PUBLICS SOUS LE THEME Comment améliorer les performances du CRI en utilisant les TIC pour promouvoir l’investissement dans Les régions ? cas du CRI de la région GHARBCHRARDA- BENIHSSEN PREPAREE PAR Ali BOUDALI 2003-2004 Sommaire : Abréviations ………………………………………………………… Introduction ………………………………………………………… Partie I : Problématique : Comment améliorer les performances du CRI en utilisant TIC

expériences de chacun des partenaires et d'exprimer les besoins et les attentes dans l'objectif d'une amélioration continue. Introduction Dans le cadre de la mise en œuvre du potentiel théorique acquis à l’institut , le présent rapport se veut l’émanation d’un parcours modeste effectué au sein de Marjane Fès Agdal. Le parcours s’étant étalé sur deux mois, a permis de mettre l’accent sur le domaine de la recherche de la satisfaction du client qui constitue, a fortiori

Naturel Régional des Vosges du Nord ......................................................... 14 1.1. Présentation du territoire ............................................................................................ 14 1.1.1. L’administration d’un territoire cohérent ......................................................... 14 1.1.2. Un patrimoine naturel, culturel et historique d’exception ................................ 15 1.1.3. L’évolution du territoire ................................

modélisation du système total est impossible. Il faut donc, connaissant ces lois, apprendre à les mettre en œuvre, découvrir leurs limites cas par cas, en intégrant des contraintes réglementaires (sécurité, exploitation) variables parfois d'un client à l'autre, en tout cas d'un pays à l'autre. Ce process est par ailleurs évolutif et pour le maîtriser, du moins en partie, il faut de longues années d'expériences, et l'expertise à un certain niveau relève de l'Art ! Ce process est l'un des métiers de base de

Khalbous, directeur de l’IHEC de Carthage. Il constitue le fruit d’un travail collectif des équipes pédagogiques, des coordinateurs des cours et des directeurs des départements Finance, Gestion, Comptabilité, Droit, Economie et Méthodes quantitatives. L’objectif des syllabus présentés dans ce document est surtout descriptif. Il s’agit d’expliquer le contenu des cours et comment ils sont organisés. Il s’agit donc à la base d’un outil de communication entre enseignants et étudiants mais sert

régulation accentuée par un pouvoir administratif de l’Etat, le renforcement du rôle des institutions de normalisation apparaît la meilleure opportunité de régulation de la qualité de l’offre. Toutefois, des interrogations persistent sur l’efficacité d’un tel système et sur les changements qu’il faut apporter afin de veiller à son bon fonctionnement. On peut légitimement se demander dans quelles mesures, des organismes de normalisation et de certification censés soutenir la concurrence dans des secteurs

principalement technique mobilise également sa connaissance des réalités économiques et relationnelles dans l’entreprise. Les fonctions d’un diplômé du DUT GEII sont variées et peuvent évoluer vers l’encadrement de petites équipes ou une activité d’interface client. Les tâches d’un technicien couvrent, de façon non exhaustive : - l’analyse ou la constitution d’un cahier des charges, - l’élaboration ou le choix des solutions techniques (matérielle et logicielle) et des produits, en intégrant des aspects

l’endettement élevé (du secteur public, des entreprises ou des ménages) continuent de peser sur les dépenses et la croissance. Et la faiblesse de la croissance ralentit le désendettement. La croissance de la production potentielle a fléchi. Comme indiqué au chapitre 3, la croissance potentielle dans les pays avancés diminuait déjà avant la crise. Le vieillissement de la population, conjugué à un ralentissement de la productivité totale, contribue à ce fléchissement. La crise a aggravé la situation : la

3419/3344 Conception et mise en place d’un Système d’Archivage Electronique (SAE) pour la gestion des documents du personnel au sein de la DRH du groupe MAMDA-MCMA Projet de fin d’étude du cycle des Informatistes Réalisé par : ALATRACHE Othmane NAJI Aabidine Encadré par : Mr. FAYAD El Mostafa Co-Encadré par : Mme. YOUSSFI Siham Tuteur : Mr. BENBRAHIM Zouhair Notice bibliographique « La norme NF Z 044-50 » ALATRACHE, Othmane Conception et mise en place d’un Système d’Archivage Electronique (SAE)

Escoffier |10/06/09 |J Corteval | |K .Moutaouali |15/06/2009 | INTRODUCTION Le guide de soutien propose une démarche d’organisation et des ressources pédagogiques en vue de l’enseignement d’un programme de formation. Le guide de soutien se compose de deux parties : • Le programme prévisionnel de formation (PPF) • Les contenus de module de formation (Modules) Rappels relatifs au PPF Dans le PPF chaque module est découpé