Poudre à canon

Voici un témoignage d'un jeune panzerschütz allemand qui combat au moment des faits dans la 5.SS-Panzer-Division "Wiking". Le combat à lieu prés de la localité de Ssagopschin, dans le Caucase, le 28 septembre 1942. On peut y voir toute la difficulté de détruire un monstre comme le KV-2 : …]Nos chars se couvrent mutuellement contre les engins antichars de l’infanterie russe. Les premiers T-34 soviétiques flambent. Nous avançons dans une charge homérique. « Halte au feu ! »Je regarde notre commandant

2 1.Les canons de la beauté à travers le temps 2 1.L'Antiquité : corps athlétiques et jeunesse magnifiée 2 Les canons égyptiens 2 2.Le Moyen Âge : l'âge des jeunes filles nubiles 2 La nymphe médiévale 3 3.La Renaissance : une femme charnelle 3 Du corps idéalisé...

thème a en effet,et de tout temps inspiré de nombreux poètes. C’est une thématique intéressante car on peut y distinguer plusieurs styles,variant en fonction de l'auteur exprimant le désarroi,le vide,le chaos. Comment les Poètes à travers les âges parviennent-ils à nous faire ressentir cette sensation de mal être,amertume que provoque le «chaos»,à travers leurs œuvres ? Apres la bataille Victor Hugo (1802-1885) Le Cauchemar (1991) Jules Delavigne ( née en 1962) Sonnet à Creus

Riot à Maputo: un compte à la première personne 1 septembre 2010, 15:19 Par Martha court, SAPO.mz correspondant à Maputo  , ce matin, mes amis deux se préparaient à quitter Maputo, vers les plages du nord. Ni atteint le rond-point qui marque la fin de la ville. Bientôt quelques voitures civiles renvoyé: là, il n'y avait personne. Les deux touristes portugais, moins d'une semaine au Mozambique, un policier leur a demandé s'ils ne pouvaient pas suivre. Il a répondu sèchement qu'il y avait déjà

type du texte et dégager l’idée générale * Annonce les centres d’intérêt * DEVELOPPEMENT C.I N°1 : Une entreprise de déstabilisation physique de l’Afrique 1. Dégâts matériels * V6 : « leur poudre a croulé dans l’éclair …» - emploi de la métonymie : allusion aux canons ; * V6 : «…la fierté des tatas et des collines » personnification exprimant la beauté de la nature africaine  * V7 : « leur boulets ont traversé les reins d’empires » personnification : violence inouïe

Léonard de Vinci (dit Leonardo Da Vinci) : quelques éléments biographiques Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 à Vinci, petit village situé près de la ville de Florence en Italie. Il devient apprenti en 1468 dans l’atelier d’Andra del Verrochio qu’il quitte en 1476 pour débuter sa carrière en tant que « peintre professionnel ». C’est durant cette même année qu’il peint « La Madone à l’œillet ». Il peint par la suite de nombreuses peintures, toutes plus célèbres que les autres ; telles que « La

La peste est une maladie des temps anciens, c’est une épidémie qui s’étend à la quasi totalité d’une population d’un ou plusieurs continents. Son nom vient du latin Pestis, qui veut dire fléau : une catastrophe, une calamité. Elle fût l’inspiration pour de nombreux auteurs tels que Albert Camus, Jean de la Fontaine… Par le passé elle a déjà bouleversée l’humanité toute entière à trois reprises. La peste justinienne tire son nom de l'empereur byzantin, Justinien, qui régna sur un grande partie

ENRICHISSEMENT SUR LE 19ÈME SIÈCLE Travail de français présenté à Monsieur Martin Nadeau par Maël Auger Guillaume Lemieux Groupe 47 École secondaire Joseph-Hermas-Leclerc Granby 3 décembre 2012 TABLE DES MATIÈRES Page 1. Reprenez les meilleurs éléments que vous avez trouvés dans votre travail individuel et formulez une seule réponse................................................................................................................

chose que je sais c'est que je sais rien » socrate Plus on sait de chose et moins on en sait : généralement, à mesure que l'on apprend et que l'on progresse dans domaine de connaissance spécifique on découvre que ses frontières n’existent pas. En effet, un sujet ne peut être abordé dans sa globalité car nous sommes incapables de l’isoler parfaitement. Chaque sujet est irrémédiablement lié à un tout : l’ensemble des connaissances. Si, par exemple, nous voulons étudier en profondeur une religion particulière

LE RENOUVEAU SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE MEMBRES DU GROUPES : ABOGHE MOULENDA AYONG NGUEMA MAYOMBO MAYOMBO ONDO NKOGHO NYIGONE BIE PROF : M. BOULINGUI PLAN DETAILLE : Introduction L’Europe à la découverte du monde Les européens découvrent le monde b-De nouvelles techniques La révolution mathématiques et l’évolution des techniques -La révolution mathématique Conclusion Introduction : L’histoire des sciences