Pour Convaincre Argumentation Directe Ou Indirecte

ou en prolongeant (suite de texte) - Résumer un texte (notamment un essai) Il faudra s’adapter et être très rigoureux, tout en faisant preuve d'imagination. Votre texte doit être de type littéraire (vocabulaire et style adaptés), il doit convaincre et séduire votre lecteur. C'est dire si la langue doit être irréprochable. Les critères d'évaluation de votre texte - Prise en compte des caractéristiques du texte-support. - Respect des contraintes formelles fixées par la consigne. - Richesse

littérature d’idées. Nous pouvons nous demander dans quelle mesure les textes littéraires et leurs formes d’argumentation peuvent-ils contribuer à changer l’homme et la société. Nous allons d’abord nous atteler à définir plus précisément ce qu’est argumentation, puis, dans une seconde partie nous traiterons des genres qui s’y rattachent et enfin nous nous intéresserons à leur portée sur l’Homme et la société. Nous allons commencer par définir la notion d’argumentation, puis planter les différents

| |Objets d'étude |Convaincre, persuader, délibérer : les formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique | | |Un mouvement littéraire et culturel : Les Lumières | |Problématique  retenue |De l’argumentation directe et indirecte, laquelle est la plus efficace ? | |Lectures analytiques

Correction du devoir en classe (27 nov) Approche du corpus | |Genre |Théâtre |Argumentation | |Molière |Comédie |oui |non | |La Fontaine |Fable, apologue |non |oui

premiers textes Voltaire expose ses idées à travers des personnages pour éviter la censure et pour que ses histoires touchent un plus large public. C'est une argumentation indirecte. Il privilégie l'humour dans ses deux textes pour faire réagir le lecteur. Perçu comme des commérages dans le tout premier texte, il utilise néanmoins l'art de convaincre avec un argument ''les empereurs chrétiens et grecs ne manquaient de crever les deux yeux à leurs cousins et à leurs frères'' et un exemple ''il y avait

mortel ) • Par l’absurde : démonte la thèse adverse en la tournant en ridicule, fait apparaître les conséquences absurdes de la thèse adverse Stratégies et types de textes : • Démonstration repose sur des arguments logiques, et a pour visée de convaincre • Plaidoyer et éloge reprennent technique de démonstration mais sur un registre lyrique (plaidoyer : défendre, éloge : louer) • Réquisitoire emprunte au registre polémique et vise à mettre en accusation. • Discussion présente double démontration

I Formes 1 Le narrateur -passages narratifs : Moi/Je --> pose situation du dialogue, personnages, circonstances 2 La discussion - Discours direct : théâtre l71 seule réplique du père ; 5 répliques "moi" ; 5 réplique "Dr Bissei" ; dernière réplique "Moi" l75-90 --> s'adresse comme un médeci à un criminel -Discours indirect l45 que... que... que --> volonté de donner de la valeur aux propos de Bissei - Discours narrativisé l1-8 : parlent mais on ne détaille pas leurs échanges

valide les capacités du candidat à penser les règles d'un exercice littéraire. Il sait distinguer roman, poésie, théâtre, texte de type argumentatif. Il pourra concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral, une lettre, un discours, une argumentation pour un apologue, un pastiche, ou encore une parodie. Il saura représenter une situation, un décor, des personnages en utilisant les procédés d'écriture étudiés dans les objets d'étude au programme de 1ère. » ... voilà ce que disent les textes

Dissertation : « Dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et persuader le lecteur ? » Note et observations : Le mot «fiction» est formé à partir du latin « fictio», lui-même venant du verbe «fingo, ere» signifiant «façonner», « imaginer» et «feindre». D'après son étymologie, ce mot signifie donc "action d’imaginer" ou "chose imaginée". La fiction est la forme littéraire la plus répandue et la plus accessible aux lecteurs. Sa fonction est principalement divertissante

efficace sur condition humaine. A/ Argumentation directe : convaincre le lecteur sur une vision spécifique de la condition humaine. a/ Témoigner quelque chose de vrai = faits réels (→ Jean Rostand, Pensées d'un biologiste) b/ Donner avis personnel (→ Montaigne, Essais, Livre II, Chapitre XII) c/ Permet au lecteur de se forger son propre opinion car seulement 1 point de vue exprimé (→ Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot, 1772) B/ Argumentation indirecte : faire réflechir implicitement