Pour Une Approche Moderne De La Traduction

autobiographique 10 10 10 11 13 4. Problèmes de traduction 4.1 Problèmes généraux des romans maghrébins 4.2 Problèmes spécifiques dans Le Passé simple 4.3 Les realia dans Le Passé simple Théorie Noms de lieux et de personnages Termes liés à la culture arabe Aspects religieux 4.4 Locutions arabes transposées en français Théorie Application 15 15 16 18 18 20 21 24 26 26 28 5. Traduction des premières pages du Passé simple 5.1 Traduction annotée 5.2 Critique de la traduction 31 31 48 Conclusion 51 Bibliographie

Le Passé simple: une histoire simple? La traduction de l’aspect transculturel dans Le Passé simple de Driss Chraïbi (1954) Robbin Besselink (4110536) Mémoire de fin d’études Master Vertalen Université d’Utrecht Sous la direction de Dr. Katell Lavéant Juin 2014 2 Table des matières Introduction 3 1. Partie historique 5 1.1 Histoire du Maroc 5 1.2 La littérature maghrébine d’expression française 5 2. L’écrivain Driss Chraïbi 7 2.1 Biographie

les comprendre. Une autre approche est plus systémique ainsi résumée par Jacob (1970) : « Tout objet que considère la Biologie représente un système de systèmes; lui - même élément d'un système d'ordre supérieur, il obéit parfois à des règles qui ne peuvent être déduites de sa propre analyse » ; c'est une des base de l'écologie scientifique et de son « approche écosystémique ». Le problème de la spécificité de l'être vivant n'est donc pas encore réglé par la biologie moderne qui ainsi n'a donc aucune

(œuvre picturale, sculpture, photographie, affiche...) comme forme traditionnelle d'expression: Exemple: O.Dix, le triptyque « La Guerre »1929-32.  La présentation (Installation, sculpture d'assemblage, accumulation, œuvre in situ...) comme traduction contemporaine des enjeux artistiques de l'époque. Ex: Arman, « Espoir de Paix »1995. 3. « Rupture et continuité » des formes de présentation de l'œuvre: fresque (La guerre et la Paix de P.Picasso), tableau de format fresque (Guernica de P.Picasso)

comprend la possibilité, l'impossibilité et la nécessité: pouvoir, ne pas pouvoir, devoir). ÉTUDES LITTÉRAIRES — AVRIL 1976 226 Le chapitre V (L'homme dans la langue) regroupe d'importantes remarques sur «l'antonyme et le pronom en français moderne» ainsi que «la forme et le sens dans le langage» où se dessine (l'article date de 1967) la distinction entre sémiotique et sémantique posée dans la deuxième partie. Une fois encore, ce chapitre n'a pas l'importance quasi historique de son correspondant

Agir sur l'organisation Les concepts vont être directement appliqués. La tradition de la sociologie des organisations : l'école des relations humaines qui a pour but de pallier les dysfonctionnements des organisations. CHAPITRE 2 :  Les approches classiques de l'organisation (Taylor) Au départ, réflection de terrain sur l'efficacité des organisations. Les théories fondatrices : aujourd'hui encore le taylorisme n'est pas mort. La rationalisation de la production est toujours centrale. La

APPROCHE DE LA NOTION DE POESIE Ce que n’est pas la poésie N’est pas forcément poésie ce qui est en vers. Ne pas confondre poésie et versification. N’est pas forcément poésie tout ce qui est expression plus ou moins mélancolique d’une sentimentalité plus ou moins vague. I. A la recherche d’une définition de la poésie A. Peut-on définir la poésie ? « On ne sait pas en quoi consiste l’agrément qu’est l’objet de la poésie » - Pascal Pour certains, on ne définit pas la poésie, on la désigne.

Histoire des Arts : du photojournalisme à l’œuvre d’art Dorothea Lange, Mère migrante (Migrant Mother), 1936 Nom original de la photo : « Destitute pea pickers in California. Mother of seven children. Age thirty-two. Nipomo, California » Traduction: ramasseurs de petits pois indépendants en Californie. Mère de sept enfants. Age:trente-deux ans. Nipomo, Californie. Photo originale non retouchée Propos sur la photographie par Jean-François Devillers : http://theoriedesimages

IV. Conclusion et préconisations. V. Avis personnel Passez en mode diaporama (F5) et naviguez via le menu I. Présentation de l’auteur. Gustavo Giovannoni (Rome 1873 – 1947), est l’u des grands instigateurs de la vision urbanistique moderne. Il a exercé les professions d’a hite te et ingénieur, se rapprochant des professions contemporaines d’« archi- tecte urbaniste » et « ingénieur en génie civil ». Il a étudié à l’E ole d’appli atio des ingénieurs de Rome, obtenant son diplôme

1.      La méthodologie traditionnelle. La méthodologie traditionnelle est également appelée méthodologie classique ou méthodologie grammaire-traduction. Elle était utilisée en milieu scolaire pour l’enseignement du latin et du grec. Puis elle a constitué une méthode d’apprentissage des langues modernes qui ont par conséquent été considérées comme des langues mortes. Elle a été largement utilisée dans l’enseignement secondaire  français dans la seconde moitié du XIXème siècle. Il s’agit d’une méthodologie