Pourquoi Apprendre A Philosopher

CRÉATIVITÉ « Aussi audacieux soit-il d’explorer /‘inconnu, il /‘est plus encore de remettre l’inconnu en question. » KASPAR uje ne vois pas avec mon oeil mais à travers lui 3, nou5 dit le poète, W. BLAKE. L’homme, nous pouvons le supposer, à la différence de l’animal, sait qu’il doit mourir : pour éviter de penser... de penser la mort,... à sa mort... il assure un travail pour sa survie, dans un environnement de plus en plus difficile ; empêtré dans un processus de production ; confronté aux idéologies

Introduction [Amorce] Voltaire, philosophe des Lumières, a combattu toutes les formes d’injustices. Dans ce texte, il aborde un type d’esclavage bien spécial : la dépendance des femmes dans la société, l’inégalité hommes-femmes, débat déjà abordé par des femmes comme Louise Labé à la Renaissance ou Marie de Gournay au xviie siècle. [Présentation du texte] Il choisit pour mener ce combat un genre hybride, à mi-chemin entre le récit, le dialogue, le discours et presque le conte philosophique. [Situation

une forme de culture. 4- Faire acquérir à quelqu’un les usages de la société. » De nos jours il est courant d’utiliser les notions « éduquer », « instruire », « former », « enseigner », « apprendre », « dresser », « élever », « initier », « discipliner » indifféremment alors que chacun renvoie pourtant à une attitude et à une pratique éducative singulière. Force est de constater que l’action d’éduquer et sa finalité n’est pas aussi simple et claire à définir. Compte tenu de sa complexité,

notre vie se développe et la conscience du temps nous permet d’accepter l’absurde de l’existence et d’apprendre à mourir pour ainsi vivre une vie plus heureuse. Paradoxalement, la conscience du temps ne rendrait plus l’existence tragique.Comment comprendre que la conscience du temps est à la fois une fatalité et rend l’existence tragique mais aussi qu’elle est un moyen pour apprendre à vivre une existence heureuse ? Afin d’éclaircir ce paradoxe, nous verrons dans une première partie, en quoi la conscience

regardant les films a la télévision où je voyais ces robots autonomes capables de grandes chose incroyable. C’est pourquoi j’ai tout de suite fait le choix de travailler là dessus. Et donc en travaillant sur ce sujet j’ai pu apprendre et découvrir plein de choses, notamment que l’intelligence artificielle n’est pas si récente que sa : il y a eu des formes d’intelligence artificielle depuis l’Antiquité . Elle n’est pas et n’a pas toujours était sous l’aspect de robot ressemblant à des humains et faisant

Montessori. Il y a deux ans, j’ai dû faire le choix de l’école pour inscrire ma fille en maternelle, il y aurait eu une école Montessori dans les environs, je pense honnêtement que je l’y aurai inscrite mais malheureusement il n’y en avait pas et je pense que j’aurai dû également convaincre mon conjoint ce qui aurait été compliqué également. Une phrase retient particulièrement mon attention dans le post d’Anne du 6 janvier  qui cite Rabelais « l’enfant est un feu à allumer, pas un vase à remplir » Je

Commentaire de Voltaire « Femmes, soyez soumises à vos maris » dans Mélanges, pamphlets et œuvres polémiques, 1759-1768 Les philosophes des Lumières ont menés leur combat contre l’inégalité et tout ce qui porte atteinte à la raison et à la liberté physique, intellectuelle ou morale. Dans cet extrait du texte satirique « Femmes, soyez soumises à vos maris » paru entre 1759 et 1768 dans Mélanges, pamphlets et œuvres polémiques, Voltaire un philosophe des Lumières qui s’est retrouvé sur tous

Introduction : La philosophie du grec signifiant « aimer apprendre » est l'activité d'une vie qui consiste à toujours remettre en question l'ordre établit, à s'interroger sur le sens d'être de nos pensées et de nos comportements, « la philosophie naît de notre étonnement au sujet du monde et de notre existence, qui s'impose à notre intellect comme une énigme dont la solution ne cesse dès lors de préoccuper l'humanité. » écrit Schopenhauer dans Le Monde comme volonté et comme représentation

dérivés du sens commun, des croyances habituelles à son temps ou à son pays et des convictions qui ont grandi en lui sans la coopération ni le consentement de sa raison. Pour un tel individu, le monde tend à devenir défini fini, évident; les objets ordinaires ne font pas naître de questions et les possibilités peu familières sont rejetées avec mépris. Dès que nous commençons à penser conformément à la philosophie, au contraire, nous voyons, comme il a été dit dans nos premiers chapitres, que même les

Introduction Qu'est-ce que «la morale»? Si je pouvais répondre parfaitement à cette question, mes oeuvres seraient probablement énumérées à côté des ouvrages classiques d'Aristote, de saint Thomas d'Aquin, et des autres bons philosophes comme F.-J. Thonnard! Mais malgré mon manque de formation, je vais quand même tenter de vous résumer quelques notions, en quelques pages, surtout pour vous donner le goût d'en apprendre plus. 2) Comment s'appelle cette discipline, et de quelle science relève-t-elle