Pourquoi Ecrire Des Fables

commencer par aiguiser ses instruments. »   Confucius « Le génie commence les beaux ouvrages, mais le travail seul les achève. »  Joseph Joubert Le travail, idées pour un développement Littérature « Le Laboureur et ses Enfants », extrait des Fables de La Fontaine (Livre V,   fable 9) Travaillez, prenez de la peine : C'est le fonds qui manque le moins. Un riche Laboureur, sentant sa mort prochaine, Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins. Gardez-vous, leur dit-il, de vendre l'héritage

question suivante : • Quel point commun présentent les quatre scènes proposées ? Identifiez le registre de chacune d’elles. • Comment s’expriment, dans ces scènes, les réactions des jeunes femmes ? À cet égard, quelle scène se distingue des autres ? Pourquoi ? Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix : • Sujet I : Commentaire Vous ferez le commentaire des vers 28 à 49 d’Hernani de Hugo. • Sujet II : Dissertation « Voilà le fond dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie

est plus facile de retenir un texte poétique, qu’un texte en prose. C’est pourquoi tous les textes sacrés de toutes les religions du monde ont un langage poétique. La poésie ne vise pas à la compréhension par un langage appris mais à l'impression et à l'universalité, le poète jouant plus sur la sensibilité que sur la raison. Touchant ainsi le lecteur par des sons, des choix de mots, des images, les poètes ont pu écrire des textes de combat très efficaces, faire passer leurs messages dans leurs

est l'auteur de cent vingt sept fables en prose. Celles ci, personne ne les connait. Mais si je dis "les fables de La Fontaine", tout le monde, de 7 à 77 ans, connait. Et bien sachez que ces fameuses fables de La Fontaine ne sont en fait qu'une reprise en vers de celles d'Esope. Pourquoi presque personne ne le sait ? Oserai-je avancer l'hypothèse que c'est lié au fait qu'il avait des origines Africaines ? Imaginez votre enfant à l'école, apprenant qu'en fait les fables de La Fontaine sont l'oeuvre d'un

représentations du genre / Identifier les différents niveaux de lecture d’un conte Acccroche : Qu’est-ce qu’un conte ? Chaque élève amène en classe un objet, un texte, une image qui est pour lui représentatif du conte A partir de l’objet, écrire un acrostiche qui permette de donner une première définition du conte. Lecture des textes et confrontations des représentations ( argumentation orale) Elaboration d’une première définition du conte Second temps : Atelier d’écriture autour

LA POESIE Le mot poésie vient du grec « poiêsis» qui signifie création. Or toute création émane de son créateur . Le Poète puise dans ses expériences, ses ressentis pour écrire ses poèmes. Ceci est notamment visible dans la poésie lyrique où le « Je » est au centre de l'œuvre et où l'exaltation des sentiments du poète en est l'une des principales composantes. Nous pouvons nous demander quelles sont les raisons pour lesquelles la poésie est un genre propice à l'expression des sentiments du poètes

défaut. «Que faisiez-vous au temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse. - Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. - Vous chantiez ? J'en suis fort aise. Eh bien ! dansez maintenant. » Jean de La Fontaine (1621-1695), Fables (1668), Livre I, 1 28 FÉVRIER 2009, JUSQU’AU COU J’y Rafle Une Joie Je Ne Sais Quoi Qui Monte Qui Grimpe Ciel C’est En L’air Hein Hein Deux Trois Ça Va Ça Vient Ça Tient Tête Bien Valérie Rouzeau (né en

le roumain sont des langues romanes. 4 Associez latin et traduction. corps - fleur - arbre - ami - romain - rose 1. rosam : rose 2. florem : fleur 3. arborem : arbre 4. romanum : romain 5. corporem : corps 6. amicum : ami 5 Que signifient ces mots ? Pourquoi se ressemblent-ils ? mehter - mater - mother - mutter Tous ces mots signifient mère. Ils se ressemblent parce qu’ils ont une origine indo-européenne commune. 6 Qu’est-ce que l’étymologie ? L’étymologie est la recherche de l’origine d’un mot. 7 Transcrivez

 éviter  cela  il  faut  un  plan.   Echantillon  :  dans  une  démarche  quali  il  ne  doit  pas  être  forcément  très  représentatif,  on   cherche  toujours  à  situer  qui  parle  ?  Pourquoi  parle-­‐t-­‐il  ainsi  ?  On  considère  que  les  gens  qui   constituent  l’échantillon  ne  sont  pas  des  instruments  mais  des  informateurs.   Grille  d’entretien  :  guide  pour  faire

Faut-il que tant d'objets si doux et si charmants Me laissent vivre au gré de mon âme inquiète? Ah! si mon coeur osait encor se renflammer! Ne sentirai-je plus de charme qui m'arrête?             Ai-je passé le temps d'aimer? Jean de La Fontaine, Fables,2, Livre IX, 1678-1679. Le ravissement d'Andromède D'un vol silencieux, le grand Cheval ailé Soufflant de ses naseaux élargis l'air qui