Pourquoi La Connaissance Des évolutions Des Inégalités Est Elle Aussi Importante Que La Connaissance De Leur Niveau

nations, les activités humaines et les systèmes politiques à l'échelle du monde. Ce phénomène touche les personnes dans la plupart des domaines avec des effets et une temporalité propres à chacun. Il évoque aussi les transferts et les échanges internationaux de biens, de main-d'œuvre et de connaissances. Ce terme, spécifique à l'environnement humain, est souvent utilisé aujourd'hui pour désigner la mondialisation économique, et les changements induits par la diffusion mondiale des informations sous forme

de production, d’échange et de consommation. La connaissance des concepts et des mécanismes économiques, ainsi que la sensibilisation aux grands enjeux économiques et sociaux actuels doivent permettre à l’élève de devenir responsable de ses choix en tant que citoyen et en tant qu'acteur de la vie économique. L’enseignement de l’économie s’inscrit dans un projet éducatif global et poursuit quatre objectifs opérationnels : - apporter les connaissances économiques sollicitées par l'étude des sciences

caractériser notre société en constante évolution. En effet le progrès ferait appel à une transformation graduelle d’une chose, d’un être, d’un état de la réalité. En d’autre terme le mot progrès renvoie le plus souvent au mouvement d’un moins vers un plus, ou du moins bien au mieux. Même son étymologie nous montre son aspect de progression puisqu’en latin « progresser » signifie « action d’avancer ». Mais on pourrait se demander et comprendre pourquoi, au lieu d’être constaté et traité comme

L’avenir de l’école L’école de demain: une école française aux antipodes de ses origines Selon le sociologue François Dubet, on change radicalement de modèle d’école en ce moment si on se réfère à l’école de Jules Ferry. Ces évolutions ne datent pas des trois dernières années ce qui montre que c’est un processus à long terme. L’école de demain sera le terminus de ce mouvement. Imaginer l’école de demain demande de comprendre les changements de l’école d’aujourd’hui. Trois changements sont

professionnel. Le niveau à atteindre est celui fixé dans les programmes pour le cycle terminal (BO hors série n°7 28 août 2003) en référence au Cadre européen commun de référence pour les langues1: le niveau B2 pour la première langue vivante étudiée et le niveau B1 pour la seconde langue vivante étudiée, ici à titre facultatif. Selon les sections le professeur pourra tenir compte de la diversité des élèves en se fixant pour objectif la consolidation du niveau B1 avant de viser le niveau B2. Dans le Cadre

traitement des minorités, les langues nationales, les modèles spatiaux, les aspects économiques, interactifs et autre aspects socio-culturels sont analysées dans cet article. Le problème de la géographie physique et de la population est particulièrement important dans ces deux pays. En effet, s’étendant sur plus de 5000km d’est en ouest chacun, ils sont considérés comme deux très grand pays. La Chine étant le 3eme plus grand pays du monde possède une grande diversité physique, des reliefs et des climats et

d'habitants. (Mexico, Londres, Tokyo, Los Angeles, New Delhi, Bombay, Sao Paulo) Caractéristiques → Les définir avec des éléments spécifiques: -Concentration importante d'hommes -L'étalement urbain + question des transports -La richesse liée à la concentration des activités -Pollution -Dysfonctionnements (surpopulation, inégalités socio-spatiales) → grandes villes en crise -Des tentatives de villes durables -Éclatement des grandes villes Regroupement: Pollution & dysfonctionnements

--------------------------------------------------------------------------------- - Préambule :: • Citation (« croissance & progrès technique ») : selon Jean-Paul Fitousssi « la croissance n’est pas seulement une question économique mais c’est aussi une question philosophique car aucune société ne peut se concevoir comme ne progressant plus ; il relie ainsi la notion de croissance, d’apparence purement économique, à la question philosophique du progrès général de la société ». • Accroche (« croissance

les différentes solutions nationales possibles. Le terme de "mondialisation" est surtout utilisé dans le domaine économique, mais celle-ci touche à toutes les activités humaines : industrie, services, commerce, politique, social... Elle concerne aussi la communication et les échanges entre tous les individus de la Terre devenue "village planétaire" et entre les différentes cultures. Il devient alors très difficile de fonctionner dans un marché uniquement national. Historique On peut faire commencer

le rapport subjectif que les étudiants entretiennent avec l’université et la culture par la réalisation d’entretiens individuels. L’objectif de l’ouvrage est de réinscrire l’étude des étudiants de l’enseignement supérieur dans une sociologie des inégalités devant l’école, en travaillant contre l’idéologie scolaire et une certaine sociologie de l’école. En effet, si les sociologues s’accordent à reconnaître l’existence d’un corrélation entre l’origine sociale et la réussite scolaire, certains réduisent