Pourquoi La Guerre 14 18 Une Guerre Totale

H 1 – L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale. La Seconde Guerre mondiale, compte tenu des événements s’étant déroulés en France entre 1940 et 1945, a donné naissance à différentes visions, différentes mémoires concernant le conflit. Depuis la fin du conflit et avec le travail des historiens, ces mémoires ont évolué. Comment se sont construites les différentes mémoires françaises de la guerre (mémoires de Vichy et de la Résistance, de la déportation et du génocide)

littéraire et culturel : Les Lumières du 18ème siècle I/ LE SIECLE DES LUMIERES « Le prochain siècle sera de jour en jour plus éclairé; en comparaison tous les siècles précédents ne seront que ténèbres. », citation de Pierre BAYLE (1697). 1/ Pourquoi utiliser la métaphore de la lumière ? Que signifie-t-elle ? La métaphore de la Lumière est utilisée pour montrer le nombre important d’idées pour éclaire les esprits, éclairer le peuple, pour montrer le savoir, les connaissances. Les lumières

............ 14 • Partie 5 : La Haine de l'autre....................................................................................16 A) Des Représentants et Hommes d’État Israéliens................................................16 B) Antisémitisme de la Charte du Hamas...............................................................17 • • Conclusion....................................................................................................................... 18 Sources.....

premiers tableaux représentant le célèbre assassinat d’Henri IV du 14 mai 1610. Il choisit de rompre avec ses prédécesseurs, car il peint le régicide dans toute sa violence et exprime le caractère tragique de l’évènement. Ce tableau avait été commandé par Napoléon III à une période trouble pour l’empereur. Il vient juste

double – fantôme du frère Séance 12 : OL : expression de la subjectivité : modalisation p.326 Séance 13 : Louise la confidente Séance 14 : L’aveu  La révélation du secret: de L’idylle à l’exode Séance 15 : L’identité juive Séance 16 : OL : Substituts nominaux et pronominaux Séance 17 : Internet / B2i/Histoire : Le contexte historique (mots croisés) Séance 18 : Ecriture : Argumentation : Pensez-vous qu’on puisse dire d’Un secret que c’est un livre (et un film) sur la Shoah ? Séance 19 : L’image

Royaume-Uni. En 1917, la Russie quitte la Première Guerre Mondiale. Pour la première fois, les Etats-Unis vont intervenir en Europe. Les Etats-Unis à ce moment de l’histoire ont une tradition isolationniste qui contraste avec le rôle de gendarmes du monde qu’ils s’assignent après la Seconde Guerre Mondiale. Le monde s’est profondément transformé entre 1917 et 1975. L’année 1917 correspond aux balbutiements du communisme. Après la Seconde Guerre Mondiale, l’URSS est source de phobie pour les Etats-Unis

Le camp de concentration Auschwitz 1. Introduction La Deuxième Guerre mondiale a fait des ravages partout dans le monde. Un de ces ravages a été le nombre de morts dont la plupart étaient des Juifs, des Tsiganes et des Polonais. On tuait les Juifs, les prisonniers politiques, les Polonais, les Tsiganes et les prisonniers de guerre soviétiques dans des camps de concentration. La source qui sera étudiée est le plus gros camp de concentration étant Auschwitz, lequel était sous-divisé en trois

prénom : Date : Classe : Un Long Dimanche de fiançailles - Sébastien JAPRISOT Total = /40 Orthographe : /4 1. « Attention au fil » : à quoi sert le fameux fil souvent mentionné au chapitre I ? 2. Quel est le lien d’Espéranza avec les cinq condamnés ? 3. Qui a écrit sous la dictée la dernière lettre de Manech ? 4. Qui est le capitaine Favourier ? 5. Pourquoi a-t-on enlevé ses bottes allemandes à l’Eskimo ? 6. Que donne Espéranza à Mathilde quand elle

doivent être capables de : - Définir facteurs de production, coût, recette, productivité, rendements décroissants ; - Montrer l’hétérogénéité des entreprises selon leur secteur d’activité, leur taille, leur statut privé/public. - Distinguer coût total, coût moyen, coût marginal d’une part et coût fixe, coût variable d’autre part - Distinguer les facteurs de production des consommations intermédiaires - Expliquer le raisonnement du choix de la combinaison productive ; - Expliquer le choix de la

LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918) Diaporama réalisé par Audrey Longprés-Raillot, Professeur au collège Albert Camus du Plessis Trévise Nouveau programme de 3ème Sources iconographiques • Photo de Duhjeroen, l’ossuaire de Douaumont, 28 août 2006, domaine public. • Carte des alliances militaires en Europe en 1914 réalisée par historicair. •Supplément illustré du Petit Journal, 22 juin 1913. •Carte du conflit militaire en 1914 réalisée par A. Houot. • Photo