Pourquoi La Terreur Robespierre

: Enjeux scientifiques (épistémologie, historiographie et renouvellement des Enjeux didactiques (repères, notions et savoirs, concepts, problématique) : méthodes) : BO 5e actuel : « L’Europe à la découverte du L’objectif est de montrer comment et pourquoi la découverte de nouveaux monde (3 à 4 heures) mondes a été rendue possible et comment la découverte a entraîné la colonisation Les grands voyages de découverte terrestres et l’exploitation, premier temps de la domination européenne sur le monde

l'intérêt personnel s'efface. - Rien n'est prémédité chez les foules. - Action de la race. - 2. Suggestibilité et crédulité des foules. - Leur obéissance aux suggestions. - Les images évoquées dans leur esprit sont prises par elles pour des réalités. - Pourquoi ces images sont semblables pour tous les individus qui composent une foule. - Égalisation du savant et de l'imbécile dans la foule. - Exemples divers des illusions auxquelles tous les individus d'une foule sont sujets. - Impossibilité d'accorder

des rares à avoir existé avant le XVIIIe siècle. Aucune autre n’a gouverné sur un empire aussi vaste. De fait, la constitution romaine est largement utilisée comme modèle lorsque les premières constitutions de l’époque moderne sont rédigées. C’est pourquoi de nombreuses constitutions aujourd’hui présentent une structure similaire, voire identique à la constitution romaine (séparation des pouvoirs, contrôles et équilibres des pouvoir, etc.). Constitutions en Europe [modifier] Pour l'Europe : classement

la guerre civile à la NEP (1918-1921) 7.1 Armée rouge contre armées blanches 7.2 Campagnes contre villes : les « armées vertes » 7.3 Minorités nationales contre Russes 7.4 Interventions étrangères et guerre russo-polonaise 7.5 Terreur blanche contre terreur rouge 7.6 Violences d'en-bas et violences d'en-haut 7.7 Victoire et crise du « communisme de guerre » 7.8 La révolte de Kronstadt et l'instauration de la NEP (mars 1921) 8 Conséquences 8.1 Conséquences culturelles 8.1.1 Libération

arriver que l’Assemblée soit égarée par des amateurs, des démagogues. Si ces démagogues arrivaient à leur fin, leur décision serait le produit d’une coalition d’égoïstes. Ces idées seront appliquées à deux reprises à la Révolution, lorsque sous la Terreur le Comité de salut public et celui de sureté générale accuseront les opposants d’être des démagogues voulant corrompre l’Assemblée, et que l’on va s’employer à les empêcher d’exprimer leurs opinions. Enfin, le législateur de Rousseau n’est pas un

deux messages : une loi qui aura un objectif politique mais aussi qu’elle peut être rétroactive. Pour la convention la rétroactivité de la loi est une arme politique. Sous la convention, une première série de lois rétroactives, après la chute de Robespierre en 94 une certaine réaction se développe et cette réaction se caractérise par la remise en cause des lois rétroactives. Mais cette réaction va se caractérisée, le régime du directoire va promulguée une deuxième série de lois rétroactives, il va

quel cheminement l’idée constitutionnelle s’est-elle définitivement imposé en France entre 1789 et 1870 ? Nous tenterons de définir dans son ensemble (I) l’idée constitutionnelle qui s’installe petit à petit durant cette période, puis nous verrons pourquoi nous pouvons parler de (II) son impossible retour en arrière. L’idée constitutionnelle Nous verrons dans cette première partie comment à partir de 1789 le peuple, ayant compris que le pouvoir lui appartenait, que le pouvoir pouvait

la Terreur (juin 1793-juillet 1794) Adoptée en juin 1793, la nouvelle Constitution, qui institue une démocratie directe, ne sera appliquée qu’avec le retour à la paix. En attendant, le pouvoir est confié à un gouvernement révolutionnaire, avec à sa tête le Comité de salut public où siègent entre autres Robespierre, Saint-Just et Lazare Carnot, et qui assure le pouvoir exécutif. La Convention nationale veut apaiser les « sans-culottes » : en septembre 1793, elle adopte une politique de Terreur. Le

Vendée. La guerre impose un gouvernement exceptionnel. 2. Le Comité de salut public et la Terreur (juin 1793-juillet 1794) Adoptée en juin 1793, la nouvelle Constitution, qui institue une démocratie directe, ne sera appliquée qu’avec le retour à la paix. En attendant, le pouvoir est confié à un gouvernement révolutionnaire, avec à sa tête le Comité de salut public où siègent entre autres Robespierre, Saint-Just et Lazare Carnot, et qui assure le pouvoir exécutif. La Convention nationale veut

pouvoirs sont divisés entre le roi, le chef du gouvernement et les députés. date 1792 à 1804 Nom du régime Ière Républiqu e Type de régime Convention nationale et Terreur (autoritaire)( 1792-1795) Directoire (constitution )(1795-1799) Consulat (autoritaire)( 1799-1804) autoritaire héréditaire personnages Robespierre Avancées sociales et politiques Abolition de la royauté en 1792 Abolition, de l’esclavage en 1794 Suffrage censitaire DDHC 1789 Concordat 1801, le catholicisme n’est plus