Pourquoi Lire Une Autobiographie

celles qu'on gratte toujours et qu'on ravive ne guérissent jamais. Je ne puis rien faire pour vous que vous plaindre, pauvre âme souffrante ! Tout ce que je vous dirais, vous le savez; tous les conseils que je vous donnerais, on vous les donne. Mais pourquoi n'êtes-vous pas plus obéissante et n'essayez-vous pas ? J'ai vu des personnes dans un état déplorable finir par se trouver mieux à force de recevoir du monde, d'entendre de la musique, d'aller au théâtre, etc. Venez donc un hiver à Paris et prenez

personnages 52 1. Des similitudes troublantes 52 • Colette ou le roman d’une vie 52 • Personnages de fiction ou doubles transparents de l’auteur ? 55 • La frontière entre le réel et l’imaginaire 58 2. L’œuvre de Colette, entre autobiographie et roman, une autofiction ? 60 • Entre genre romanesque et nouvelles à caractère autobiographique 60 • Pacte autobiographique ou pacte d’intimité ? 62 • L’espace identitaire de l’auteur 64 3. Libérer son inconscient, se rassembler en

com/2006/03/dcolonisation-et-mergence-du-tiers.html - Trois cartes pour comprendre l'indépendance de l'Inde et du Pakistan: http://histoire-georemiremont.blogspot.com/2007/03/trois-cartes-pour-comprendre.html - Blog sur la colonisation française: http://www.alain-barre.com/article-pourquoi-lacolonisation46631728.html - Page du Scéren sur la différence: "L'étranger dans la littérature de jeunesse" http://www.crdp.accreteil.fr/telemaque/comite/etranger.htm - Conférence La colonie : une conjugaison kafkaïenne http://www.senspublic

accompagne Marguerite Duras jusqu’à ses derniers instants. Elle meurt le 3 mars, à Paris. Questionnaire (devoir-maison) 1 - Quels événements historiques fondateurs de l’histoire du XXe siècle l’existence de Marguerite Duras a-t-elle traversés ? Pourquoi certains l’ont-ils touchée particulièrement de près ? 2 - Faites une recherche sur la colonisation française en Indochine. 3 - Établissez la bibliographie de l’auteur. 4 - Quelles lectures ont, semble-t-il, influencé l’écrivain ? Pour chacun

religieuses très fortes, et fréquente des salons de Jansénistes (courant théologien pessimiste, opposé aux jésuites). Elle n’a pas signé ses ouvrages, ne les a pas reconnu. Mais lettre à Ménage, qui laisse aucun doute sur la maternité de cette œuvre. Pourquoi ? Grande dame de la cour, pleine d’élégance et discrétion : besoin de se protéger. Elle met en scène des familles qui existent encore de son temps : prudence pour éviter d’avoir des ennuis. Mme de La Fayette ne s’est pas privé d’écrire des articles

Antenne Maîtrise des Langages CDDP Loire Atlantique 5 route de la Jonelière BP 92226 44322 Nantes cedex 3 Tel : 02.51.86.85.72 Mail : aml@ac-nantes.fr Un réseau d’auteur : pourquoi ? Comment ? La mise en réseau est un moyen de construire une culture littéraire, de mieux comprendre les textes. Les élèves vont s’imprégner de l’univers particulier de l’auteur, comparer les éléments des récits. Ces mises en relation, l’expression des liens perçus entre les œuvres sélectionnées, permettront

ainsi que les références de l’extrait : « Numbo », « Frère ». – Faire une première lecture expressive du texte en entier. – Dicter lentement et très distinctement le texte en donnant la ponctuation, en relisant suffisamment les passages à écrire. – Lire tout le texte une première fois avec la ponctuation. – Relire sans la ponctuation, de façon expressive, en faisant les liaisons. Partie 2 rÉDaCTiOn 1 h 30 FRANÇAIS Dictée 15 pts Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants. sujet

sont une inépuisable source d’inspiration pour les auteurs du romantisme, c’est également pourquoi nous avons choisis ce thème. Nous avons également choisi le thème du romantisme car il y a plutôt entre le romantisme et le symbolisme une filiation qu’une opposition. Par exemple, Charles Baudelaire était un poète qui se mêlait parfaitement bien autant au romantisme qu’au symbolisme, c’est d’ailleurs pourquoi nous l’avons choisi dans notre recueil. L’héritier le plus direct du romantisme est sans

"Simuler cette indifférence m' était une épreuve, mais le procédé se révélait si efficace que j' avais le courage de continuer.", p. 146 - "Je ne doutais plus de son amour. Il ne me restait qu' à y répondre", p. 155 - E.:"Tu m' as manqué", p. 174 - "Pourquoi tu ne m' aimes plus ?", p. 176 mais bientôt Elena retourne à son petit jeu d' indifférence . "Et toi, Elena, tu m' aimes ? Elle me regarda, l' air poli et absent, ce qui constituait une réponse éloquente…", p. 181 -"son indifférence absolue", p

positions patristiques sur la nature de la femme : celle-ci est la part charnelle de la création, elle est donc l'élément du péché, elle se définit par la faiblesse physique, l'infériorité intellectuelle face à l'homme, la malice et la sensualité. C'est pourquoi, la place de la femme est hors du domaine public. Sous le châtiment de la faute originelle, elle doit obéissance et soumission à l'autorité mâle (mari ou prêtre). Son activité publique pourrait éveiller la concupiscence. Enfin, son manque de sagesse