Pourquoi S Intéresser à La Littérature

Sainte-Beuve et Hippolyte Taine. Cherchant à découvrir les lois qui régissent la littérature, Taine soutient que la race, le milieu naturel, social et politique et le moment au cours duquel est créée une œuvre littéraire définissent ses traits spécifiques et son évolution1. Dans une importante étude sur Balzac, publiée d'abord sous forme d'article en 1858n 1, Taine qualifie ce romancier de « naturaliste » en se basant sur le fait que dans son Avant-propos à La Comédie humaine, Balzac annonce vouloir

préparatoire à l’issue de chaque séquence et à la fin de l’année  Faire un bilan personnel : qu’est-ce que j’ai pensé de ce texte, de cette séquence ? Quel lien puis-je faire avec ma vie, mes idées, l’actualité ?   Etablir des comparaisons entre les différents textes étudiés en lecture analytique mais aussi les documents complémentaires.   Faire réellement les lectures cursives et se préparer à en parler : résumé de l’histoire ? passages préférés ? liens avec la séquence ? opinion ?   A la fin de l’année

Observation d'une bibliothèque à Nantes : La culture du pauvre, la culture du riche, et les chercheurs d'ors. Une bibliothèque est un espace qu'une grande majorité des classes sociales si ce n'est pas toutes partagent. Ainsi elles se rencontrent dans ce lieu, mais ont-elles vraiment les mêmes buts, intérêts à profiter de cet endroit ? Je me suis rendu à la Médiathèque de l'espace Jacques Demy, proche du Centre ville Nantais, le mercredi 11 Avril, de 10 h 20 à 11 h 40, afin d'observer

EL ABED Lundi 5 janvier 2008 LILIA 1S3 Dissertation : Pensez-vous comme Zola que « la littérature se doit d’être toujours engagée ? | | | | |

La littérature apparaît au début du XIIe siècle avec un sens technique de ''chose écrite'' puis évolue à la fin du Moyen Âge vers le sens de «savoir tiré des livres», avant d'atteindre aux XVII-XVIIIe siècles son sens principal d'aujourd'hui: ensemble des œuvres écrites ou orales comportant une dimension esthétique ou activité participant à leur élaboration. La littérature a donc, depuis des siècles, connue plusieurs rôles différents. Nous allons nous intéresser plus particulièrement a l'arrivé du

l’homme met-il à la fois le meilleur et le pire de lui-même dans les objets ? Pourquoi ? De quelle façon ? Comment les met-il ? Quelles conséquences cela a-t-il sur sa relation aux autres et à lui-même ? ». L’auteur décline ces relations en 7 chapitres. Du vêtements, au monument, en passant par l’image, il interroge la nature et les conséquences de ces relations ; ce qu’elles nous apportent en bien ou en mal. Il s’appuie pour cela sur des exemples concrets issus de la littérature, de la culture

ouvrage Littérature française du Moyen Âge : « Le désir, par définition, est désir d’être assouvi, mais il sait aussi que l’assouvissement consacrera sa disparition comme désir. C’est pourquoi l’amour tend vers son assouvissement et par ailleurs la redoute, comme la mort du désir. Et, c'est ainsi qu’il y a perpétuellement dans l’amour un conflit insoluble entre le désir et le désir du désir, entre l’amour et l’amour de l’amour. ». Nous allons nous intéresser dans ce projet de recherche à l’amour

La Mythologie Antique dans la littérature pour enfants. Introduction à la mythologie dans la littérature jeunesse Avant tout propos, il est nécessaire de mettre au clair ce que nous pouvons entendre quand nous sommes confrontés à l’intitulé du sujet. La première remarque que l’on peut faire lorsqu’on commence à chercher des ouvrages dans le but de dresser une bibliographie comportant des livres pour enfants traitant de mythologie, c’est les tranches d’âges qui se trouvent concernées. La

former l’humanité de demain ? _________________________________________________________________ Selon Mme Nussbaum, professeur de droit et d’éthique à Chicago, « le système éducatif mondial, tend à mettre de côté les humanités au profit d’une connaissance purement technologique, préparant une grave crise de la démocratie. Car seuls la littérature, la philosophie, l’histoire et les arts permettent aux futurs citoyens de développer leur faculté critique et leur empathie ». Partagez-vous cette opinion 

littéraire, à partir de réécriture, quelles pratiques ? Renaissance, avec des traductions de la tragédie de Sénèque, Euripide, aboutit à cette fameuse Phèdre de Racine. C'est un nouveau texte de départ pour des réélaborations ultérieures. Cette troisième vague se développe au tournant des XIX et XXè s, jalon du roman de Zola, La curée. Nouvelles réécritures de Phèdre, ressurgit à ce moment une prolifération de cette oeuvre dans la littérature, le sujet redevient alors moderne. * Pourquoi ce regain