Pourquoi Travaille T On Philosophie

touche à « l’essence des choses », elle interroge le pourquoi le sens, l’existence, la valeur (de nous, des choses, des actes, de la vie). Elle remet en cause ce que l’on tient habituellement pour vrai, l’évidence. Donc, il n’y a pas de thème exclusivement philosophique ; sur un même thème on peut procéder à un questionnement philosophique ou poser une question de fait ; ce qui caractérise la philosophie c’est une manière de questionner : la philosophie est « essentiellement questionnement » Mise

l’université de Bâle. Avec Nietzsche nous sommes d’emblée placés dans une philosophie du soupçon, dans une philosophie critique à l’égard, non seulement des traditions mais, plus profondément, de toute l’histoire de la philosophie, en particulier depuis Platon (depuis Socrate-Platon !). Nietzsche est célèbre pour avoir annoncé qu’il entreprenait de faire de la philosophie « à coup de marteau». Mais si la philosophie de Nietzsche part en guerre contre l’histoire de la métaphysique occidentale

Émue LITTRÉ Essai sur l'homme et l'oeuvre Nul n 'ignore combien la philosophie positiviste d'Auguste Comte a influencé la Franc-Maçonnerie du xixe siècle, cette influence n 'a pas que des avantages. Cependant il est nécessaire pour comprendre l'histoire de la maçonnerie de mener une réflexion sérieuse sur ce mouvement de pensée. Nous la conduisons à partir d'une étude des idées d'Emile Littré, maçon, imprégné de la philosophie positiviste mais qui sut prendre quelque distance avec l'oeuvre d'Auguste

De nos jours, on se pose de plus en plus de question philosophique dans beaucoup de domaine, mais plus spécifiquement à propos de l’être humain. L’être humain est un sujet très controversé dans le domaine de la philosophie. Dans ce texte, on verra le point de vue de deux philosophes sur une question qui est un grand sujet de discussion autant autrefois qu’aujourd’hui. Enfin, ce texte, posera la question suivante : la rationalité scientifique et l’avancement technique qui s’en accompagne doivent-ils

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE Inspection générale de l’Éducation nationale ETAT DE L’ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE EN 2007-2008 Groupe de philosophie Septembre 2008 Rapport à Monsieur le Ministre de lʼÉducation nationale Lʼétat de lʼenseignement de la philosophie en 2007-2008 — Groupe de philosophie - page 2/67 SOMMAIRE État de l’enseignement de la philosophie en 2007-2008 __________________________________1 SOMMAIRE ________________________________________________________________________

Philosophie → «La valeur de la philosophie» par Bertrand Russell dans Problèmes philosophiques Cet extrait, «La valeur de la philosophie» pose le problème, comme son nom l'indique, de la valeur de celle-ci: Comment se définit-elle? Quel est son sens? Pour quelles raisons peut-on être amené à l'étudier? Selon le philosophe Bertrand Russell, la grande majorité des gens pensent que cette discipline n'est que torture de l'esprit et qu'elle n'apporte aucune réelle réponse fondamentale. Or, d'après

il est surgissement (i.e. : il ne peut être réduit à un nombre déterminé de causes). Comme tout événement humain il n’a de sens que si la pensée s’emploie à le comprendre. Le totalitarisme vient bouleverser les catégories traditionnelles de la philosophie, de la morale, de la politique. La pensée, démunie, doit trouver de nouvelles ressources (combat). L’enjeu est de ne pas perdre sa qualité d’événement en tant qu’événement parce qu’il ne serait pas accompagné du processus de compréhension sinon

CM: HISTOIRE DE LA PENSEE JURIDIQUECM: HISTOIRE DE LA PENSEE JURIDIQUE 01/10/2020 Eval : QCM a distance Qu’est-ce que le droit ? Le droit ne se retrouve pas seulement dans les codes. Ex, l’apport de la dec du 16jui 1971 le C.C reconnait le bloque de constitutionnalité. Le tribunal de Buremberg de 1960 (jugement des crimes Nazis) crée le crime contre l’humanité. L’ointérêt est de montrer que la définnition du droit a évoluer, l’expérience historique peut être intéressant pour comprendre le droit

Garçon Université Rennes 2 Du travail comme non-valeur philosophique ? Les années 1740-1780 entre éthique corporative et pensée sociale Texte présenté au Séminaire « Anthropologie de la valeur » (R. Laufer, A. Hatchuel dir.), Collège International de Philosophie, février 2004. A paraître. "Pour délimiter un champ de connaissances, il ne suffit pas de disposer de principes régulateurs. Encore y faut-il quelque chose qui leur soit irréductible. Il n'y a pas de travail théorique sans cette tension

affrontement à l'expérience s'y recueille dans ses structures constitutives. Il y va bien d'une épistémologie et d'une éthique. Le réel nous apparaît bien comme un objet d'expérience. En ce sens faire une expérience relève bien d'une part du travail de l'entendement. Si la géométrie et la physique ont servi de terre d'origine à la réflexion philosophique, c'est qu'il s'agit de maîtriser l'espace ou la réalité fluente dans l'intelligibilité, d'où le nombre, d'où la mesure. La géométrie construit