Pourquoi évaluer Les Compétences Clés

Patrick GILBERT Professeur à l’IAE de Paris Université Panthéon-Sorbonne La gestion des compétences P. GILBERT – Déc. 2005 – HEC Genève Organisation du module Jour 1: Comment la compétence est venue à la gestion prévisionnelle Séquence 1 : De la compétence à la gestion des compétences Exercice 1: Cas Mitsubishi Electric Séquence 2 : Le modèle de référence (la GPEC) Exercice 2: Les compétences de la fonction RH Jour 2 : Des outils aux acteurs Séquence 3 : La démarche et ses outils Séquence

© Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-055674-8 Le Groupe Cegos, créé en 1926, figure parmi les leaders mondiaux de la formation professionnelle. L’expertise de ses consultants recouvre tous les domaines du management et du développement des compétences : ressources humaines, management et leadership, performance et organisation, efficacité individuelle et collective, marketing et commercial, management de projet, déploiement de grands dispositifs de formation en France et à l’international. Cegos

La pédagogie différenciée entre théorie et pratique Plan A .Introduction B .La partie théorique de la PD 1 .Définition 2 .Historique 3 .pourquoi la pédagogie différenciée ? 4 . Les méthodes et pédagogies en profit de la PD 5 .Finalité et objectifs de la PD 6 . Les points faibles de la P.D C .La partie pratique de la PD 1 .Définition 2 . Le triangle de Jean Houssay 3 . LES MODES DE DIFFERENCIATIONS C. Jean-Michel ZAKHARTCHOUK (2001) 4

E-learning Comment commencer ? Implémenter l’e-learning en entreprise ne se fait pas du jour au lendemain. L’entreprise doit s’informer et définir clairement pourquoi elle opte pour cette forme d’apprentissage dans certaines situations, pour certains groupes cibles ou pour un contenu spécifique … Ce guide vise à effacer autant que possible l’incertitude quant à l’efficacité et la faisabilité d’une méthode d’apprentissage connue sous le nom de “e-learning”en vous proposant une marche à suivre

autres. 2. Les relevés de vente = quels produits a été vendus et sur quel marché. 3. Les bases de données = les E organisent leurs informations en bases de données relatives aux clients, aux produits, aux vendeurs, … par exemple, les portes clés Delhaize qui enregistrent les achats des clients, l’E peut donc cibler ses actions mkt et de promotions. Interpréter soigneusement les informations recueillies et il faut faire attention aux conclusions hâtives et erronées. Ces données ne sont

marché est élevée plus le volume de production est élevé= baisse du coût unitaire=liquidité du cash flow. ▪ Un domaine d'activité stratégique, ou DAS, se définit comme étant un sous-ensemble de l'activité d'une organisation ayant des facteurs-clés de succès semblables et partageant des ressources et savoir-faire communs. Le DAS se distingue des autres DAS du portefeuille d’activités de l'organisation par une caractérisation : 1. du type de clients ou de consommateurs ;

p19 Chapitre 2- Les compétences du Manager de proximité : p21 des compétences techniques aux Soft Skills 1°- La notion de compétence p21 1.1 Rappels historiques 1.2 Tentatives de définition 1.3 La compétence : ses manifestations et ses constituants 1.4 Le modèle de la compétence de Zarifian 2°- La logique compétences dans l’organisation : enjeux et limites p28 2.1 La dépendance à l’organisation 2.2 L’importance des négociations sur la compétence en entreprise 2.3 Compétence et stratégie 2.4 Les

l’organisation, c’est-à-dire sur les politiques et les totalement diversifiée et inclusive. En réalité, le procédures générales, ainsi que sur les activités processus consiste à développer la capacité pour quotidiennes. Il consiste à évaluer toutes les facettes créer une organisation plus diversifiée et inclusive, d’une organisation, y compris les programmes et les ce qui assure que les questions liées à l’inclusion services, les communications, les relations soient considérées

plus classique est traduit par l’existence d’un niveau de performance des entreprises d’une industrie, supérieur à la moyenne d’autres activités, ce qui convainc des entreprises à y entrer (7). {draw:frame} Chapitre 3 : Des ressources et compétences à la compétitivité {text:list-item} Cet outil permet de repérer les points forts et les points faibles d’une entreprise. Une chaîne de valeur décrit les différentes étapes et opérations réalisée par une firme dans une industrie donnée

arborescence. Les compétences apparaissent mieux lorsque le candidat différencie tâches et activités. Estimer le travail à fournir La VAE est un travail personnel de maturation, de recherche, de distanciation qui demande un temps de réflexion pour interroger le professionnel en vous (auto-interrogation), s'autoévaluer, rassembler ses idées, ses souvenirs et faire émerger les situations exemplaires et les problématiques qui illustreront vos écrits et confirmeront vos compétences. La VAE ne se