Préhension

SOMMAIRE INTRODUCTION 2 I. DEVELOPPEMENT MOTEUR 3 1) Définition 3 2) Trois lois caractéristiques de l’évolution motrice 3 3) Le développement des capacités posturales 4 4) Développement des capacités de préhension 5 5) Tableau récapitulatif du développement moteur de la naissance à 3 ans 6 II. LE DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL 8 1) Définition 8 2) Les stades de développement intellectuel selon Piaget 8 3) L’assimilation 9 4) L’accommodation 10 III. ROLE DU DEVELOPPEMENT MOTEUR

musculaire du bébé va évoluer différemment selon les muscles concernés. Le tonus axial va augmenter tandis que le tonus des fléchisseurs va diminuer pour permettre au bébé la station debout. Les principales étapes : Les conduites de préhensions : on parle de préhension que lorsqu’il y a une intentionnalité. Il y a d’abord la localisation de la cible, puis des mouvements de bras dirigés vers cette cible. (vers 4 mois). Au début l’enfant ne se sert que d’une main car ses deux mains ne sont pas encore

valables pour la majorité des enfants, mais qu’il existe des variables importantes Voici un tableau récapitulatif qui vous permettra de garder en mémoire les principales étapes du développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 3 ans. Motricité Préhension Langage Compréhension Naissance 1 mois Hypertonie des membres (contractures, raideurs) Hypotonie axiale (le dos est mou) Assis : cyphose dorsale V : position foetale Grasping (réflexe d’agrippement) Attentif aux sons 2 mois Tenu tête

plat ventre, posture assises et debout. Les postures intermédiaires avant la position assise ou debout sont : roulez, ramper, se déplacer à quatre pattes. 2 - Motricité fine des extrémités des membres notamment de la main et des doigts avec la préhension. C - la motricité est l'ensemble des fonctions qui assure les mouvements et les déplacements (modifier sa position, se déplacer, mettre en place des interactions avec son environnement, avec son entourage). D - le tonus : assure la motricité,

primitifs, réflexes posturaux) : le réflexe de préhension, les réflexes buccaux, le réflexe de Moro... 4 à 16 semaines - Maîtrise des muscles de la nuque à 4 semaines : si on attire l'enfant en position assise, sa tête pend presque complètement en arrière à 16 semaines : tenu en position assise, l'enfant maintient constamment sa tête et regarde avec intérêt ce qui se passe autour de lui. Sa tête reste sur la ligne médiane. - Le réflexe de préhension visible à 4 semaines aura disparu à 12 semaines

6 mois : au-delà pathologique au niveau neurologique * Réflexe de Grasping : fléchissement des doigts et tient l’objet présenté * Induction : stimulation de la face interne des doigts * Disparait vers 3 mois : disparait pour la préhension volontaire * Réflexe de fouissement : rotation de la tête du côté de la joue stimulée * Induction : stimulation de la joue ou de la région péribuccale * Fonction : favorise la localisation d’une source de nourriture * Réflexe

coordination latéralité/repère dans l'espace équilibre/proprioception temps de réaction Objectifs techniques fondamentaux: amélioration de l'opposition indirecte amélioration de l'opposition directe amélioration du contrôle de soi amélioration de la préhension amélioration du contrôle au sol, amélioration des retournements et renversements, amélioration des défenses à mi-distance, à distance rapprochée. 3) Les problèmes fondamentaux de l’activité liés aux pratiquants Les contradictions imposée

Les couverts pour une préhension affaiblie, par exemple par l’arthrite ou la paralysie, un autre manche fait souvent la différence : ils peuvent être plus gros, plus léger, préformé, ergonomique ou avec clip | Les couverts ont un manche doux qui absorbe les chocs et qui se tiennent bien même humides/mouillés.Les manches sont fabriqués en matériau légèrement caoutchouteux, sans latex, avec des nervures flexibles qui s’adaptent à chaque main.En Acier inoxydable, ils résistent au lave-vaisselle

La préhension chez les enfants polyhandicapés Table des Matières Introductionp.4 Définitionsp.6 Axe santép.7 Axe psychologiquep.11 Axe déontologiquep.14 Axe technique éducativep.16 Pratique professionnellep.18 Projet de stagep.19 Pratique réflexif p.20 Fait marquant : Enfant très impressionnant durant une activitép.22 Fait marquant : Enfant qui avalait lentement et maintenant, tout progressep

Au niveau de la vision: A 3 mois il peut suivre de la tête. Il est captivé par sa main. « âge de la découverte de sa main » c- L'audition: Le nourrisson est capable de reconnaître ses parents, le bruit de la confection de son biberon d- La préhension: Avant 5 mois appréhension et réflexe. Ensuite il prend et laisse tomber l'objet. Vers 8-9 mois il prend l'objet avec le pouce et l'index. e- Le langage: 3 mois: vocalise, cris, sourire de bien être. Un enfant sourd fait aussi des sons un