Première classe

exclus avec au milieu une classe moyenne en expansion. Il faut dépasser cette illusion d’optique pour voir apparaître une graduation de groupes sociaux qui luttent en permanence pour habiter les bons territoires. La raison de ces stratégies consisterait à éviter d’habiter avec et à côté d’un groupe qui possède moins de ressources et cela aboutirait à constituer des sous-territoires (voisinages) où il fait bon cohabiter entre-soi. Par exemple, les membres de la classe moyenne en ascension chercheraient

scolaire original Récit autobiographique : rend le récit vivant Léger coté humoristique Extraits intéressants: P15: Il écrit son autoportrait de cancre P143: Sa conception bien a lui de la dictée Je vais commenter la première de couverture de l’édition Folio : On y voit une salle de classe avec un professeur et trois élèves qui travaillent et un élève puni au coin. Sur le tableau est inscrit « Le troisième trimestre sera déterminant ». Cette phrase est évoquée par Pennac dans son livre car elle était

Une plus grande vulnérabilité à la pauvreté (précarité du travail, monoparentalité, divorce) Mesure du seuil de pauvreté 50 ou 60 % du revenu médian parer unité de consommation C. De nouvelles frontières sociales Doc 18 l’hétérogénéité des classes moyennes L’Observatoire des inégalités (nombreuses données) http://www.inegalites.fr/spip.php?article1308 http://www.ofce.sciences-po.fr/pdf/revue/9-79.pdf En matière de niveau de vie, ouvriers et cadres supérieurs s’éloignent. Jusqu’au milieu

« Anthropos » en 2009. Pourquoi « Le droit à la ville » ? Par ce titre, H.LEFEBVRE entend montrer à la société que la ville est avant tout un bien commun, un bien qui doit répondre aux besoins anthropologiques en se destituant de tout rapport de classes. En utilisant la notion de « droit à la ville » il veut notamment faire opposition au « droit à la nature » qui selon lui n’est qu’une valeur d’échange qui se vend et s’achète par le biais des loisirs, ce dernier est alors réservé qu’à une catégorie

allemand d'origine juive, Karl Marx débute par une activité de journaliste dans la "Gazette rhénane". Sa doctrine philosophique part de l'homme comme être agissant et non comme être pensant. Karl Marx développe une philosophie basée sur la lutte des classes (exploitants et exploités), dont le point central est la plus-value, qui est, pour lui, le moteur de l'histoire. Marx considère le lien entre profit, intérêt, rente et plus-value, et celui entre plus-value et surtravail comme l'une de ses plus grandes

V - Résumé 1. Le principe de Peter Durant ma première année d’enseignement, je fus troublé en constatant qu’un bon nombre de professeur, de surveillants généraux, et de directeurs d’école semblaient ignorer les responsabilités de leur état et montraient de l’incompétence dans l’exercice de leurs fonctions. Le principal soucie de mon directeur par exemple était que tous les stores des fenêtres se trouvent au même niveau, que les salles de classe soient silencieuses et que personne ne marche sur

dans une petite commune rurale au nord de Dans une première partie,je commencerai par la présentation des lieux de stage. En seconde partie,je décrirai la classe qui m'a accueillie (description spacio-temporelle) avec les différents avantages et inconvénients d'une classe à double niveaux.Et pour finir,je m'appliquerai à détailler une activité intéressante réalisée dans cette classe. II-LE CONTEXTE DU STAGE L'école se compose de quatre classes à double niveaux: -PS,MS -GS,CP

------------------------------------------------- Socialisme et Communisme Le socialisme naît d’une réaction au libéralisme. Il se développe dans l’Europe de l’Ouest dès 1800. Le socialisme a vu le jour grâce aux classes prolétaires trouvant qu’il y avait une inégalité des richesses entre les classes supérieures et les classes prolétaires. Par exemple : Un patron ayant 20 ouvriers en 1950, en a 50'000 en 1980. Il a donc gagné une énorme fortune en seulement 30 ans. Par contre, les ouvriers sont toujours à la même

Déclin ou évolution des conflits du travail? A en croire nombre de commentaires, les conflits du travail auraient disparu. La "fin de l'histoire", c'est-à-dire de la lutte des classes, ou le retour d'une concurrence économique sans pitié en seraient les principaux responsables. S'il est vrai que l'ère des grandes grèves ouvrières semble derrière nous, ces constats de décès sont très exagérés. Mesurés correctement, les conflits sont encore fréquents en France et sont en hausse depuis une quinzaine

Compte rendu de lecture : No et Moi de Delphine de Vigan Jonathan Baeriswyl Classe 3S2 Fiche 13 a) Dans un premier temps, nous allons observer l’illustration de la couverture du livre « No et moi ». Nous pouvons constater que sur la première de couverture, figure deux jeunes filles. Une, en premier plan avec une image nette et la seconde plus en retrait avec une image floutée. Nous pouvons en déduire que la personne mise en avant sera l’ « Héros » du récit, tant dis que l’autre fille