Princess Erika

peinture de l’aristocratie /Roman classique/intrigue amoureuse -Auteur : Mme de Lafayette= auteur et courtisane -Le titre : la princesse de Clèves= statut social élevée donc aristocratie, c’est une femme= personnage principal, c’est donc un titre éponyme (= quand le nom du perso principal est le titre) On sait donc déjà que ce sera l’histoire d’amour de la princesse de Clèves dans un contexte aristocratique. ON regarde ensuite le cadre spatial temporel (5W). Ou : à la cour Quand :  ? Donc cadre

INTRO: m de la fayette est une femme de lettre (1634_1693) elle est proche de larroche foucauld. Elle publie montpensier en 1662. Oeuvre la plus connue la princesse de clèves en 1678 Le roman prend pour cadre la cour d'henri II. Il est prit comme un roman historique, le premier vrai roman de la littérature francaise. Premier roman court, d'analyse (description des pensées des personnages). Mouvement: ésthetique classique (temps,lieu,action/ règle de bienséance/ règle de vraisemblance ). Influence

romans du XIX ème) sociale doit être effectuée. Chez la Princesse de Clèves de Madame de Lafayette, la description physique de l'héroïne est très succincte. Nous savons simplement d'elle qu'elle est très belle; ce sont surtout ses qualités morales qui sont mises en avant. Les parties les plus intéressantes du roman tiennent aux rétrospections récurrentes de l'héroïne. Lors de ses moments d'introspections, le lecteur est appelé à juger la princesse et même éprouver de la compassion pour celle-ci. Comme

Francion de Sorel), ou encore les Caractères de La Bruyères * pastorale : devient source d'inspiration pour la cour, les précieuses et codes amoureux / ou cf la nouvelle historique de Mme de la Fayette (juste une précision = par exemple avec la Princesse de Clèves, cadre historique, mais peinture des réalités sociales et "psychologiques" du XVIIe s.) III - la façon dont la question entre réel et imaginaire est posée et résolue à l'époque * baroque / classique * Surtout : le débat autour de

Troyes, Le roman de Renard (en vers) ( Perceval le Gallois, Yvain ou le chevalier au lion • XVIème et XVIIème siècle, mais RARE ( XVIème : Rabelais, Gargantua, Pantagruel. ( XVIIème : Mme de La Fayette, La princesse de Clèves Début du roman ( mal vu, mal considéré, suspect ( genre mineur pour les femmes ( dangereux pour les jeunes filles. Milieu XVIIIème (règne de Louis XV) ( ESSORT du roman. ( Laclos, Les liaisons dangereuses

les plus convoitées, se retrouve dans le roman de K. Stockett, La Couleur des Sentiments, où une bourgeoise blanche et des servantes noires s'allient pour combattre les lois raciales dans les années 1960 aux États-Unis. Mme de La Fayette dans La Princesse de Clèves, nous propose une autre vertu, la fidélité de Mme de Clèves envers son époux et ses convictions religieuses tandis qu'elle éprouve de l'amour pour le Duc de Nemours. Les héros sont des exemples, en effet toutes leurs qualités sont mises

—Hé! Croyez-vous le pouvoir, Madame? s'écria monsieur de Nemours. Pensez-vous que vos résolutions tiennent contre un homme qui vous adore, et qui est assez heureux pour vous plaire? Il est plus difficile que vous ne pensez, Madame, de résister à ce qui nous plaît et à ce qui nous aime. Vous l'avez fait par une vertu austère, qui n'a presque point d'exemple; mais cette vertu ne s'oppose plus à vos sentiments, et j'espère que vous les suivrez malgré vous. —Je sais bien qu'il n'y a rien de plus difficile

extraordinaires. On peut prendre l'exemple d'Héraclès, fils de Zeus, célèbre pour ses douze travaux. Il est possible alors de faire une relation entre "héros" et "héroïsme". Un héros est alors porteur de valeurs positives, comme le personnage de La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette, qui résistera à la passion au nom du devoir. Cependant, avec le temps, le mot "héros" évolue et change peu à peu de définition. Si au Moyen-âge par exemple, on retrouve ce genre de personnage, bien que non plus

Sommaire : Le jour de l’oral page 3 Villon : « L’épitaphe de Villon » page 4 Sponde : « Mais si faut-il mourir » page 6 Ronsard : « Carpe Diem » page 8 Baudelaire : « Une charogne » page 10 Mme de la Fayette : « La princesse de Clèves » page 12 Flaubert : « L’éducation sentimental » page 14 Proust : «  Un amour de Swann » page 16 I. Le jour de l’oral : A apporter impérativement : * Descriptif des textes et des activités faites dans l’année

n’améliore pas toujours les mœurs d’une personne. Elle peut tout à fait être reléguée au second plan dans l’esprit d’une personne, devancée par une passion qu’on sait mauvaise, pour les autres mais aussi pour soi. On en trouve un exemple dans La Princesse de Clèves de Mme de la Fayette, qui aime le duc de Nemours malgré qu’elle soit mariée et qu’elle sache qu’elle possède un mari amoureux d’elle et très estimable. Cette passion ne peut lui amener aucun bien, ni à elle ni à son mari, mais elle continue