Principal Opposition Entre Currency School Et Banking School

unité de compte, les moyens de paiement étaient les pièces d’argent et d’or. Un franc germinal était égal à 4,5 grammes d’argent pur et à 0,29033 g d’or pur. Ces deux égalités permettaient de calculer la parité, le rapport légal ou le pair légal entre ces deux métaux : 4,5/0,29033 = 15,5 grammes d’argent pour un gramme d’or. La frappe de l’or et de l’argent était libre. Tout individu pouvait se présenter à l’Hôtel des monnaies et échanger son or ou son argent contre des pièces d’or ou d’argent

(sinon, il faut des charrettes pour aller faire ses courses), divisibilité : pour pouvoir acheter uniquement la quantité dont a besoin, unité de compte, étalon de valeurs La monnaie permet de comparer toutes les marchandises entre elles, elle les rend commensurables, c’est-à-dire mesurables les unes par rapport aux autres. Chaque marchandise a son équivalent en monnaie, c’est son prix. Dans une économie de troc, la valeur de chaque marchandise doit pouvoir être exprimée en

- 5- IMPÔT ET EMPRUNT. - 6 - LA MONNAIE. - 7 - LA PRISE EN COMPTE DU SOCIAL. - 8 - RICARDO et les autres ( Smith, Say, Malthus). II: Piero Sraffa. 1- Généralités 2- La construction de l'étalon, 3- L'équivalence entre étalonnage et relation salaire- profit -------------------------------------------------------------------------------- - I- Biographie, écriture et oeuvre 1. Brefs repères biographiques David

la monnaie peut prendre des formes très diverses et les phénomènes monétaires et financiers occupent une place de plus en plus importante dans l’économie. Comme son nom l’indique, ce cours d’économie monétaire a pour objet de répondre aux deux principales questions suivantes : Qu’est-ce que la monnaie ? Quel rôle joue-t-elle dans l’économie ? Ces deux questions apparaissent d’autant plus cruciales que l’environnement monétaire et financier international a été soumis, au cours de vingt-cinq dernières

DÉCLENCHEMENT DES CRISES DE CHANGE : QU ’ AVONS - NOUS APPRIS DEPUIS DIX ANS ? André Cartapanis1 Date de réception de l’article : 17 juin 2003 Date d’acceptation pour publication : 1er février 2004 RÉSUMÉ. Cet article est consacré aux principales leçons qui peuvent être tirées de l’expérience des années quatre-vingt-dix et de la littérature théorique et empirique consacrée au déclenchement des crises de change. En réponse aux insuffisances des modèles de première et de deuxième génération

. 23 3. Implications à court et moyen terme............................................................................. 30 3.1. Flottement des monnaies et flux de capitaux ................................................................ 30 3.2. Entrées de capitaux et ajustement du taux de change ................................................... 33 3.3. Sorties de capitaux et financements d’urgence ............................................................. 36 3.4. La transition ............

de même un commentaire linguis.tique. En effet, dans les manuels rédigés en anglais (par exemple chez Paul Samuelson) la citation de Will Rogers parle de «Fire, Wheel and Central Banking ». Si la traduction des deux premiers termes ne pose pas de problème, il n'en est pas de même de cette expression de «Central Banking» forgée par les économistes anglais et américains dans les années 1920 et qui désigne le métier ou l'activité des banques centrales. 1. L'aphorisme de M. Friedman trouverait son origine

et donc dans leur développement. On peut rattacher cette observation à une question théorique qui est en quelque sorte la version “financière” du vieux débat entre la banking school et la currency school, à savoir celle de l’efficacité relative des systèmes financiers centrés sur le marché et de ceux centrés sur les banques. Cette opposition est généralement abordée en examinant l’activité des banques pour déterminer dans quelle mesure elles contribuent à l’investissement. A l’inverse, l’observation

En raison de son poids et afin de faciliter son téléchargement, le rapport a été découpé en deux fichiers. Pour permettre la navigation entre les fichiers, utilisez la table des matières active (signets) à gauche de l’écran. Les crises financières Rapport Robert Boyer, Mario Dehove et Dominique Plihon Commentaires Antoine d’Autume Gilles Étrillard Compléments Patrick Allard, Christophe Boucher, André Cartapanis, Virginie Coudert, Mario Dehove et André Orléan Réalisé en PAO au

Chercheur au Centre de Recherche sur l’Economie Islamique, Université du Roi Abdelaziz, Jeddah, Arabie Saoudite. Mohamed Boudjellal, Professeur en Sciences Economiques, Université de M’Sila, Algérie. Valentino Cattellan, Lawyer, Ph.D., LL.M., M. Sc., School of Economics University of Siena, Italie. Alain Chedal, Partner, Landwell & Associés. Rifki Ismal, Ph.D., University of Durham and Bank of Indonésia, Royaume-Uni et Indonésie Jérome Lasserre-Capdeville, Maître de Conférences, Université de Strasbourg